Но это же дети! — одёрнул я себя. И тут же поправил — но надо бы врага знать в лицо.
Я вздохнул и сказал:
— Это значит разговаривать как вор, преступник. Ботать — говорить, феня — воровской язык.
— Понятно. И ты его знаешь? Откуда?
Пожимаю плечами, импровизируя на ходу:
— А у меня дядя в зоне, работает. Рассказывал, что и как.
Евгений Переходников вдруг сказал:
— А я тоже могу по фене ботать!
Он закатил глаза, вспоминая, и, раздув щёки, выдал:
— Фраер, редиска, петух Гамбургский.
Я закрыл руками лицо и съехал со стула. Рядом забился в истерике хохота Олег. Половина пацанов крутила в недоумении головой и несмело улыбалась, а половина смеялась. Только, думаю, те, кто смеялся, просто поняли, что Евгеша сморозил чушь, но они тоже не знают, как на самом деле, на воровском жаргоне говорят.
Дверь открылась и в класс вошел… Василий Владимирович Коротов.
Вставая я аж подпрыгнул от неожиданности. Мелькнула мысль — откуда он тут? И тут же вспомнил — где ему ещё быть? Василию Владимировичу сейчас тридцать лет. Он часто бывает у нас в гостях, так как начинал службу у моего отца. Коротов воевал в Афганистане. После тяжелого ранения, демобилизовался, поступил в педагогический, закончил с золотой медалью. Начинал простым учителем в нашей школе, вёл математику и физику. Сейчас директор, но продолжает преподавать предметы.
Только Василий Владимирович сделал шаг от двери, как все ученики уже стояли у своих парт.
— Садитесь, садитесь.
Он положил классный журнал и осмотрел учеников. Остановился взглядом на мне, потом почему-то кивнул, затем произнес:
— Сегодня новая тема.
Коротов взял мел и написал на доске тему урока. Затем стал объяснять нам значения и правила по теме. Говорил интересно и понятно. На его уроках всегда было тихо, даже отъявленные школьные хулиганы сидели при нем тише воды, ниже травы. Закончив объяснения, Василий Владимирович дал нам решать примеры по теме. Я сделал половину задания, как директор вдруг громко сказал:
— Вязов, выйди-ка в коридор.
Удивленно переглядываюсь с Олегом, поднимаюсь и, под пристальными взглядами всего класса, выхожу за дверь. Интересно, что ему надо? Даже не знаю. Директор вышел следом, сказав оставшимся:
— А вы занимайтесь решением.
Он закрыл дверь и, повернувшись ко мне, спросил:
— Ну, рассказывай, что там у тебя с Громиным?
Пожимаю плечами:
— Ничего, повздорили, маленько.
— Маленько, говоришь? — усмехнулся Василий Владимирович, — и что ты собираешься делать? Может, помощь нужна?
Ну нет, в таких делах надо все решать самому, потому что, обратись я за помощью к взрослым, все сочтут меня трусом. Что бы я потом ни делал. Закон городских джунглей. Я взглянул в глаза Коротова и веско сказал: