- Хр-хм… – прокашлялся майор-начальник. – Интересный доклад… Поучительный, я бы сказал… Палыч, что скажешь?
- Сам я с «Дозорным» не работал… И не знаю никого, кто бы работал, – Палыч замолчал, размышляя: не от того ли он не знает случаев успешного ремонта «семерки», что таких случаев не было? – Но в целом доклад правдоподобный. В «семерке» действительно «замкнутый» источник и в три раза больший объем накопителей по сравнению со «спящей» миной 901 серии.
- Ясно, – кивнул майор. – А вы то, молодой человек, откуда такие подробности знаете?
- На Складах с «семеркой» познакомился. Однажды привезли туда бракованную партию от производителя, а в цехе как раз пара «спящих» девятьсот первых на линии деактивации стоит. Даже по «учебнику» допуски к ремонту этих красавиц ого-го какие… Представляете удивление мастера цеха, когда он увидел пару «тихушниц» в контейнерах высшей защиты и тут же целую партию ничем не отличающихся «семерок» в обычном транспортном? Ор стоял до небес! Комиссии потом три месяца вокруг ходили, всех воров распугали… Майор представил нарисованную картину и улыбнулся:
- Действительно, интересная история… По остальным платформам такие же знаешь?
- Примерно, – кивнул Ылша. – Меня ж мужики из цеха все больше на примерах учили. Это уже потом я достал нормативные документы и инструкции по эксплуатации, и отделил «зерна от плевел».
- Хорошо… А чем «твои» Склады не занимались? Ылша уловил подвох в вопросе, но не стал изворачиваться:
- Ручными системами вооружения с большим сроком эксплуатации и надежностью. Типа ИМПов ковровских и тому подобного.
- О-о-о! – оживился «крайний». – Это камень в мой огород. Господин майор, разрешите «поговорить» с курсантом-соискателем?
Майор только пожал плечами: отказать прямой просьбе он не имел права. Как бы ему самому не хотелось подтвердить квалификацию парня и навесить на него «голое» направление.
«Завалить хочет», – понял Ылша, рассматривая вредного препода. Мотивы чела были не ясны: вроде увидели друг друга только что…
- Доложите-ка нам… допустим… ТТХ ИМП-101 «Сокол», – озвучил задание «крайний» препод. – И его адаптацию для частей военной прокуратуры и полиции.
Майор с осуждением посмотрел на старшего преподавателя «оружейников». Этот офицер-техник отличался склочным характером и невеликими знаниями по предмету. Достаточно сказать, что он вел только общеознакомительные предметы, не входящие в основную учебную программу. «Оружейник» удовлетворенно улыбался – любил он ставить людей в трудное положение.
«Он, что, издевается», – удивленно подумал Ылша. После разговора с СИБовцем и написания заявы, он разыскал в сети «учебки» список тем гос.экзамена на проф.пригодность для техников выбранного им направления. Парень точно помнил, что ручное оружие и его ТТХ в перечень не входили – только общевойсковые стационарные системы для платформ и ОП.