Откашлявшись, я декламирую на японском:
Поник головой до земли, --
Словно весь мир опрокинут вверх дном, --
Придавленный снегом бамбук.
- Это про отца, потерявшего сына, сансей, - поясняю я, постаравшись перед этим как можно точнее перевести стих великого японского поэта Мацуо Басё на корейский.
Сансей смотрит на меня во все глаза.
- Ещё, - помолчав, просит она.
Гнездо, покинутое птицей...
Как грустно будет мне глядеть
На опустелый дом соседа.
- Это посвящается другу, который отправляется в путь, - объясняю я содержание стиха, и представляю следующее стихотворение - нахожу свой детский рисунок:
Детством пахнуло...
Старый рисунок я отыскала, --
Ростки бамбука.
( далее стихи Кения Михаила Викторовича - http://samlib.ru/k/kenija_m_w/japany.shtml прим. автора)
Знойной порою, на горной тропе
Вдруг охладил мой висок
Пролетевший валун...
...
Наследный клинок для харакири
Совсем затупился
Древен мой род.....
...
С неба, сверкая,
Летит сюрикен
Загадаю желание.
...
Банка с вареньем
Упала на темя
Больно и сладко....
- Великолепно, ЮнМи-ян! - жестом останавливая меня, говорит Катигава-сама, - Просто великолепно! Поразительно, но твои стихи полны взрослой мудрости, что очень неожиданно для твоего возраста. Спасибо, ЮнМи-ян.
Я в ответ, на японском, благодарю учительницу и слушателей.
- Замечательно, - ещё раз говорит учительница и добавляет, - только непонятно, чему я могу научить ученицу, которая сама пишет Хоку?
Время действия: этот же день
Место действия: школа Кирин, музыкальный класс
Рояль, я, преподаватель музыки и зрители, с интересом следящие за происходящим. Наконец-то я сегодня узнаю, что именно значит заинтересовавшее меня слово "Музыка" в графе расписание. Зрители - это моя группа, с которой я пришёл на занятия. Их уже успели на предыдущей неделе всех оттестировать, теперь моя очередь, последняя. Смотрят за процессом с интересом, ожидая продолжения шоу. Шоу было на предыдущем уроке, когда я не сумел ничего внятного ответить на вопросы преподавателя истории, решившего оценить знания своей новой ученицы. Судя по тому, как в конце уже все откровенно смеялись, я не знал самых элементарных вещей. Ну, так я их и не знал! Всё занят был, историю почитать-то, некогда было... Заработал за урок минус пять балов. Похоже, историк, не поняв причин моей столь вопиющей невежественности, проявил осторожность и, не став зверствовать, поставил мне минус пять. Так, для разминки... Думаю, минус пятьсот было бы ближе к реальной оценке моих знаний. Не смотря на мой успех в японском языке, чувствуется, что народ настроился на продолжение шоу, желая поржать и самовозвыситься на моих костях.