Во что, например, верит Мошкин? Я хотела и об этом с ним поговорить. Но теперь уже не получится. Дело не в том, что я не умею прощать. Но он сегодня показал, как он на самом деле ко мне относится. Плохо относится. Я ведь поняла, что именно он мне предложил. Поэтому он так глупо смеялся. Мальчики и девочки предлагают друг другу вступать в интимные отношения. Можно подойти, например, к Мяке и сказать: «Будешь со мной встречаться?» Это значит, что я согласна прийти к нему домой, когда нет его родителей, или привести его к себе. Потом обязательно нужно сфотографироваться в постели и поставить эти фотографии в открытый доступ, чтобы все могли увидеть, что у нас с ним близкие отношения. Зачем так нужно? Не знаю. Так многие делают. Не все, конечно, но многие. Их родители, скорей всего, просто не в курсе – не заглядывают на страничку своих детей или же считают, как говорит Дылда, что мы все имеем «право на выбор».
Дылда как раз больше всего любит опытных девочек, у которых уже перебывало не по одному парню. Она говорит, что они, в отличие от тех, кто шарахается от парней, более твердо стоят на своих ногах и всегда сумеют отличить хорошего человека от плохого. Вот, кстати, кто еще любит поговорить на тему добра и зла. Только у Дылды критерии очень странные. Те, кто приходит ей рассказывать чужие секреты – это «хорошие люди», так же как те, кто подлизывается к ней, кто «не боится узнавать жизнь»… Получается, что каждый вкладывает в понятие «добро» все, что хочет. Так ведь не должно быть?
У нас в классе есть девочка Мила, перебывавшая со всеми парнями, кто пытался с ней сблизиться. Она при этом довольно хорошо учится, и у нее специализация именно химия. Если она сдаст Единый государственный экзамен по химии на высокий балл, Дылде выдадут большую премию и будут везде ее хвалить. Поэтому Мила у Дылды на особом счету. Даже не знаю, кого она больше любит – Пандейкина, который снимает бездарные утомительные ролики про себя любимого и удивительные свойства серной кислоты, про себя и электролиз, про себя и катализаторы… – или Милу.
Пандейкина Дылда может воспевать целый урок, забыв про план, про обещанную самостоятельную. У нее внутри как будто включается какая-то глупая кнопка, Дылда перевозбуждается, краснеет до самых ключиц и ниже, краска ползет по ее сильно открытой костистой груди (Дылда любит откровенные блузки), она начинает быстро дышать, часто говорить, брызгая слюной, сверкая глазами, повторяя на разные лады «Анатолий, м-м-м… Анатолий… Анатолий…», переступать на месте, как будто заводя внутри мотор, и потом вдруг срываясь с места и гоняясь по классу из конца в конец, широко размахивая руками, оживленно что-то рассказывая, без начала и конца, резко останавливаясь, начиная снова, вдруг спрашивая кого-то: «Что я сейчас сказала?! Два!!! Слушать надо учителя!!!» А повторить то, что она говорит, невозможно. Она говорит в таком состоянии полную ерунду.