Обязательно не свяжешь,
Обязательно не скажешь!
«На дворе растут дрова,
На дровах лежит трава».
До чего же все занятно,
До чего же непонятно!
Все четырнадцать ребят
Быстро не про –
быстро гово –
быстро не
проговорят.
Только я одна умею.
Не сбиваюсь, не робею:
«Жил колпак под колпаком,
С колпачихой был знаком!»
Рассказать скороговорку
Тяжелей, чем влезть на горку.
М. Матусовский
Необходимо помнить, что согласные более подвержены дикционному разрушению, но именно они являются информационным стержнем слова, выполняют смыслоразличительную функцию. Однако важно не перестараться и не начать излишними мимическими усилиями и гримасами сопровождать их выговаривание. Как учила знаменитая певица П. Виардо, надо петь «концами губ». То есть микродвижения, усилия, невидимые для глаз слушателя, аудитории, являются достаточными для безукоризненной чистоты звука.
Для развития артикуляционного аппарата и тренировки дикции хорошо использовать скороговорки. О некоторых особенностях их произнесения К. С. Станиславский писал: «Еще реже приходится слышать на сцене хорошую скороговорку, выдержанную в темпе, четкую по ритму, ясную по дикции, по произношению и передаче мысли. Мы не умеем ‹…› блеснуть своей быстрой речью. Она у нас выходит не четкой, а смазанной, тяжелой, путаной. Это не скороговорка, а болтание, выплескивание или просыпание слов».
Творческое начало в знании и использовании скороговорок, их развивающий характер, погружение в стихию живого, раскованного, разговорного языка видел В. И. Даль. Используйте для тренинга скороговорки, включенные им в сборник «Пословицы русского народа».
Эти народно-поэтические шутки намеренно построены на сочетании трудно произносимых вместе созвучий и слов. Забавная группировка звуков может привести к запинкам и сбоям, относитесь к этому с улыбкой. Артикуляционный аппарат в этом случае действует согласно привычной логике микродвижений мышц. Овладение скороговорением начните через медленную, преувеличенно четкую речь (таким образом проходя этап «чистоговорок»), оправдывая это подходящей действенной задачей.
«Диктант»
Продиктуйте первоклассникам диктант. Это означает, что текст надо произносить подчеркнуто четко и внятно, не торопясь. Используйте, например, такие скороговорки:
Ткет ткач ткани на платки Тане.
Бобр добр до бобрят.
У осы не усы, не усищи, а усики.
Осип охрип, Архип осип.
Арина грибы мариновала, Марина малину перебирала.
Для многократного повторения скороговорок полезно менять творческие задачи. Избегайте механического произнесения текста скороговорки.
«Реклама»