Девушка проследила за взглядом матери… Мир так прекрасен! И так противоречив — вот вроде восторг слышится в этой фразе, но и грусть… Нахмурившись от налетевшего воспоминания, она сказала, что для нее приход весны связывается с первым апреля, с воспоминаниями о том, как после весенних каникул школьники возвращались за парты. Именно тогда по селу протаптывались первые стежки и женщины меняли зимнюю обувь на туфли. Так вот и нынешняя весна пришла вовремя, можно переобуваться в летнее.
Да ведь сегодня Благовещение, — напомнила женщина, — это такой день, по приметам которого все лето определяется. И погодка за окном указывает на будущее тепло и хороший урожай. На Сретение Господне тоже была оттепель и птичка воды напилась у порога, эти приметы свидетельствуют о благоприятном годе.
И тут нашу героиню осенило: из года в год люди примечают свойства определенных дней, собирают приметы и особенности погоды, накапливают сведения в копилку народного опыта, затем на его основе пытаются сделать какие-то предсказания. Так вот чего им не хватает! В каждом дне, во все времена, в различных делах, в любой жизненной ситуации людям нужны обоснованные прогнозы и предсказания на все случаи жизни.
И это она может им дать!
На нее нахлынуло воодушевление, откуда-то явилась способность понять не понимаемое раньше, появились силы сразу же все объять мыслью и вообще много работать. После обеда она села за стол, за которым в течение многих лет делала уроки, и набросала главные положения новой научной теории.
Тут можно было бы поставить точку, ибо этим все сказано о целях и сути санадиса.
Но истину обнажать нельзя… ибо у каждого свой путь к ней и каждый должен пройти его сам. Наша задача — всего лишь помочь идущему.
2. Способствующие условия
Рассказ об этой, казалось бы, неприметной, даже тривиальной истории, завершившейся, однако, нетривиальным итогом, мог бы не удостоиться появления на этих страницах, если бы не важные выводы из него.
Зададимся вопросом: что потребовалось для того, чтобы автор санадиса «села за стол и набросала главные положения новой научной теории»?
В поисках ответа внимательнее проследим ход событий, разворачивающихся в тот период вокруг нее, а также понаблюдаем, как она на них реагировала.
Накануне приезда к родителям, девушка в составе своей группы встречалась с куратором. В беседе с ним был подведен некий итог обучения и констатировался факт, что по окончании третьего курса студенты могут получить диплом о неполном высшем образовании. Дальше обсуждалось, что отныне перед ними открывается два пути: уйти в трудовую деятельность или продолжить обучение и даже после этого выполнить диссертацию.