● Перед дождем ветер тучи… (гонит, собирает).
● Во время грибного дождя солнце… (светит).
● Капли дождя по крыше… (стучат).
● По водосточным трубам вода с крыш… (сливается).
● Моросящий дождь не капает, а… (моросит).
● В ливень дождь не капает, а… (льет).
● После дождя на земле лужи… (образуются, появляются, разливаются).
● Когда идет дождь и светит солнце, на небе радуга… (появляется).
● Когда начинается гроза, молния… (сверкает).
● Когда сверкнет молния, за ней гром… (грохочет).
● После дождя солнце землю… (высушивает, сушит).
● После дождя влага под воздействием солнца… (испаряется).
● Дождь растения водой… (поит).
● С листьев растений дождь пыль… (смывает).
● После сильного дождя ручейки… (текут).
● Во время дождя на лужах пузыри… (появляются, пузырятся).
● Во время дождя люди зонт над головой… (раскрывают).
● Во время дождя потоки воды в сливные колодцы… (сливаются).
● В сенокос люди дождю… (не радуются).
● Летом земледельцы дождя… (ждут), дождю (рады).
● Во время дождя погода… (пасмурная, дождливая).
● Летние дожди… (теплые, кратковременные).
● Радуга в небе во время грибного дождя… (разноцветная, дугообразная, красивая).
● Перед дождем небо бывает… (темное, облачное, грозовое, тревожное).
● Асфальт после дождя… (мокрый).
● Все растения и животные после теплого летнего дождя… (радостные).
● В ливень дождь называют… (проливным).
● Когда дождь моросит, его можно назвать… (моросящим).
● Летом цветы после дождя: на клумбах, на лугах, лесных полянах… (красивые, свежие, яркие, пахучие).
Дидактическое упражнение «Дождь – хорошо и плохо» (5–7 лет)
Задача: формировать умение выделять положительное и отрицательное в явлении дождя для растений, животных, человека, высказывать суждение, делать выводы.
* * *
Воспитатель предлагает детям подумать и сказать, какую пользу приносит дождь растениям, животным, человеку и какой вред может нанести. За каждое правильное суждение ребенок получает фишку. Повторяться нельзя. Выигрывает тот, кто наберет больше фишек.