– У тебя, скажи, паук,
Сколько ног и сколько рук?
Отвечай-ка, паучок,
Сколько рук и сколько ног?
– Когда лапы на дорожке
Ходят – это мои ножки,
Лапы вяжут паутинку,
Будто руки ткут холстинку.
Если я крадусь за мошкой,
Мои лапы – это ножки.
Если попадутся мухи,
Лапы цапнут их, как руки!
И. Лопухина
Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.
Ползла букашка
По большой ромашке,
Но вспорхнула второпях
И запуталась в сетях.
Угадайте, дети:
Кто расставил сети? (Паук.)
Не беда, что паутинка
Зацепилась за сучок,
В новом месте, на осинке
Свяжет сети … (паучок).
● Какую пользу приносят пауки? (Поедают насекомых.)
● Чем пауки ловят насекомых? (Плетут для них сети.)
● Как часто плетут пауки паутину? (Каждый день, так как она легко повреждается ветром и дождем.)
● На кого охотятся пауки? (На мух, бабочек, комаров, жучков.)
● Пауки – хищники? (Да, они питаются другими насекомыми – мухами, комарами, жучками и бабочками.)
● Когда у пауков появляются малыши? (В конце лета.)
● Где выводятся новорожденные паучки? (Мама-паучиха в укромном месте вяжет из паутины плотный кокон и откладывает в него несколько сот яичек. Скоро из них вылупляются новорожденные паучки. Они живут все вместе в уютном теплом гнездышке, мама-паучиха кормит малышей насекомыми, а кокон защищает их от холода, дождя, ветра.)
● Куда исчезают пауки осенью? (С наступлением зимних холодов паучки забиваются в щелки коры, расщелины старых пней и засыпают до весны.)
● Как по поведению пауков можно предсказать погоду? (Перед непогодой пауки не раскидывают сетей для ловли насекомых; а если паук принимается за работу над новыми сетями или заделывают изъяны в старой паутине – жди сухих солнечных дней.)
● Из скольких частей состоит тело паука? (Из двух – головогрудь и брюшко.)
Исследовательская деятельность
Взять лупу и рассмотреть паука. (На голове у паука есть глаза и рот, а грудка опирается на четыре пары ног.)
Трудовая деятельность
Пересадка цветущих растений с участка в группу (бархатцы).
Цели:
– продолжать учить осторожно окапывать вокруг цветка; вместе с землей аккуратно пересаживать цветы в горшочки;
– воспитывать любовь к растениям.
Подвижные игры
«Один – двое», «Пройди бесшумно».
Цели:
– учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений;
– использовать ходьбу как средство воспитания выносливости.
Индивидуальная работа
Продолжительный бег в медленном темпе.
Цель: развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание.