– развивать умения мыслить, рассуждать, доказывать;
– воспитывать бережное отношение к природе.
Ход наблюдения
Воспитатель задает детям вопросы.
● Что нужно для роста растений, животных?
● Что дает солнце?
Солнце – источник света, тепла и жизни на Земле. Во все стороны от него распространяется свет и тепло. Если бы солнце стало холодным, то Земля погрузилась бы в темноту. От холода и темноты погибли бы все растения и животные.
Солнце – раскаленное шарообразное тело, его можно сравнить с горящей печкой, раскаленным железом.
Раскаленное вещество излучает свет, т. е. светит. Вот и солнце тоже светит, его свет доходит до Земли, поэтому днем нам так тепло и светло. Свет от Солнца до Земли доходит за 8 минут 19 секунд. Солнце светит необычайно сильно, поэтому, даже находясь от него на большом расстоянии, мы не можем на него смотреть прямо, больно глазам. Кроме света от раскаленных тел исходит тепло. Вот и Солнце отдает тепло другим планетам, а также нашей Земле. Поэтому на солнышке мы греемся, нам тепло.
Исследовательская деятельность
Предложить посмотреть на солнце и ответить на вопросы.
● Что вы ощущаете, когда обращаете лицо к солнцу?
● Можно ли на него смотреть прямо, не больно ли глазам?
Положить два камешка. Один – на солнышко, другой – в тень, закрыв деревянным ящичком, чтобы там было темно. Через некоторое время проверить, какой камешек теплее. Сделать вывод, что на солнце предметы нагреваются быстрее, чем в тени.
Трудовая деятельность
Помощь детям младшей группы в уборке территории.
Цель: развивать трудолюбие, желание помогать малышам.
Подвижная игра
«Пожарные на ученье».
Цели:
– закреплять умение лазать по стенке;
– развивать внимание.
Индивидуальная работа
«Попади в обруч».
Цель: упражнять в метании в цель.
Прогулка 6
Наблюдение в огороде за морковью и свеклой
Цели:
– учить проводить сравнительный анализ овощей;
– закреплять представления о характерных особенностях овощей, называть условия, необходимые для их роста.
Ход наблюдения
Тетушка Фекла —
Красная свекла.
Ты салаты, винегреты
Украшаешь алым цветом.
Нету ничего вкусней
И наваристей борщей.
Воспитатель задает детям вопросы.
● Какие овощи выросли на грядке? (Свекла, морковь.)
● Что произошло с растениями по сравнению с весной? (На земле подросла ботва, а в земле – клубни.)
● Что помогло растениям вырасти? (Солнце, влага, уход человека.)
● Назовите характерные особенности моркови. (Морковь – овощ продолговатой формы, оранжевого цвета, имеет зеленую ботву.)
● Назовите характерные особенности свеклы. (Свекла – овощ округлой формы, красного цвета, имеет зеленую ботву.)