— А «лавры в кредит», о которых мы уже говорили, — это тоже настрой?
— Если такой вид позитивного настроя ребенку или взрослому человеку помогает, не причиняя вред душе, то его можно использовать. Некоторым людям скажешь фразу, и она для них становится неким стержнем, за который можно держаться. Есть вещи, организующие сознание. Искусство помощи духовника, врача, психолога заключается в том, чтобы точнее, объективнее определить причину душевного разлада, нестроения и подобрать вид оздоровительного действия — «лекарства», исходя из сущностной характеристики личности. Но самое сложное - это определение меры. «Кашу» в этом деле маслом можно испортить.
— От г его, по Вашему мнению, чаще всего возникают болезни у людей? Каковы основные причины болезней?
— Человек имеет три состава: дух, душа и тело. Болезни имеют такие же три основы. Нужно сразу определиться насчет того, что касается болезни. Я не врач, не психиатр, не невролог и не психотерапевт, а всего лишь человек, имеющий определенный опыт педагогической и психологической деятельности. У каждого специалиста свой метод познания, подход, инструментарий работы и своя зона ответственности.
С позиций педагогической психологии* психические, нервные и другие болезни возникают, помимо духовных, наследственных, органических и социальных причин, из-за неумения и нежелания личности разумно поддерживать свои душу и тело.
Когда я работал короткое время в Вологде в воскресной школе по развитию творческих способностей девочек 4-5 лет (три группы по 10 человек), то как-то раз я необычно их протестировал. Я сказал им: «Вот сегодня морозное воскресное утро, вам нужно было рано вставать, вас будили бабушки, мамы, какие у вас мысли были? Давайте проиграем. Вот две перчаточки -беленькая и черненькая. Возможно, черненькая перчаточка вам говорила: “Полежи, глазки не открывай, скажи маме, что очень спать хочется". А белая говорит маминым голосом: “Дашенька, пошли, поиграем и позанимаемся в Центре...” Кому черная перчаточка сегодня нашептывала, поднимите руки?» И все с разной активностью поднимают руки. Я, как педагогический психолог, говорил отдельным опекунам: «У ваших чад перед нежелательным действием могут быть психосоматические проявления болезней — может температура подняться, голова болеть и т.п. Разбирайтесь в причинах, изучайте своих детей, не пичкайте их лекарствами». Когда в семейной среде есть единодушие у мамы, папы, дедушки, бабушки и у детей, то получается, что все работают на результат. Как педагогу-психологу мне было необходимо со всеми возрастными категориями в семье поработать, выяснить, что мешает развитию, совершенствованию ребенка, в целом — миру в семье, чтобы иметь возможность давать конкретные рецепты и предложения. Почему болеют дети? — Потому что они защищаются от этого мира, не имея сил и умений что-то решить. У них еще не хватает волевых усилий, знаний, поэтому болезнь — способ защиты. К тому же, наследственность. питание, организация жизни, конфликты между родителями — все это также влияет на детей и отягощает любую болезнь. Есть люди, которые соблазняются и пытаются связать болезнь с какими-то сомнительными факторами: ноги заболели — не туда иду, или: руки устают — не то несешь, а может, жадничаешь, слишком много взял.