D: неплохо
Не то чтобы очень уж комплимент, но я от счастья прыгал до потолка. Буквально.
За следующий месяц я переписал еще несколько его кодов.
D: продолжай в том же духе для таких как ты у меня всегда найдется работа
* * *
На четвертом курсе ко мне в комнату в общежитии подселили нового соседа – студента по обмену из Канады.
– Приветствую тебе свое приветствие, – сказал он, переступив порог комнаты. На плече синяя сумка, под мышкой – системный блок. – Меня зовут Реми, я из провинциальной провинции Квебек! Я изучаю ваш удивительный русский язык русских.
– Типа лингвист, что ли?
– Да-да. Я приехал изучать изучение уличного российского языка улиц.
– В смысле сленг изучаешь?
– Да-да, уличный язык улиц.
– Ты же знаешь, что такое тавтология?
Он закивал.
– Да-да, это бессмысленное повторение повторяющихся слов без всякого смысла.
– Ты же понимаешь, что «повторение повторяющихся слов» – это тавтология?
Он яростно закачал головой:
– Нет-нет, мой языковой учитель русского языка говорил, что существительное рядом с глаголом усиливает усиление выразительности.
Я полдня объяснял ему, что его учитель не прав. Реми внимательно слушал меня, кивал и старательно записывал все в свою книжечку с шестипалой ладонью и цифрой три на обложке. Он вроде бы все понял, но через пару дней снова перешел на свой собственный «русский язык русских». Вообще, с языком у него было не очень: он, например, знал, кажется, все русские идиомы, но при этом всегда косячил, когда пытался их воспроизвести:
– Я тут все дном наверх переставил, но так и не нашел свою книжную книжку.
Или:
– Она возникла, как гром посередине очень ясного неба.
Или:
– Как говорят у вас в России: без труда ловить рыбу в искусственных водоемах строго запрещено законом.
Сначала я, честно говоря, думал, что он прикалывается – нет, ну, не может же человек так откровенно издеваться над языком! – токсичные отходы он называл «отходчивыми токсинами» и был уверен, что «шут гороховый» – это салат. А вместо «поскрести по сусекам» он говорил «поскрести по сусликам». Но вскоре до меня дошло: Реми действительно искренне не понимал, почему все смеются над его речью, или – чаще – вовсе этого не замечал. Большой ребенок с огромными наивными глазами и каким-то совсем детским голосом, он очень сильно выделялся на фоне прочих – циничных и наглых – студентов нашей общаги. Он не был аутистом или савантом, ничего такого, но иногда я даже завидовал тому, насколько безобидным и хрупким выглядел этот огромный очкарик на нашем фоне.
– А что такое «вмонтировать пивандрия»? – спрашивал он.