- Дайте мне слово, Людмила Филипповна, я
как раз об этом и хочу сказать! - сказал десятиклассник Орлов. - Докладчик ничего не сказал о повседневном героизме, а я хотел привести такой пример: ленинградские (рабочие завода «Электросила» в самые трудные дни блокады не прерывали работы. Руки примерзали к металлу, а рабочие перевыполняли норму. Разве это не героизм?
- Конечно, героизм! - взволнованно говорит голубоглазая светловолосая девочка., моя соседка. - Но ведь ты тоже приводишь в пример людей, которые работали в исключительных условиях. А если люди хорошо работают в обычной обстановке, - это не героизм?
- Я не буду разубеждать тех, кому кажется, что героическое непременно блистательно, - опять говорит Людмила Филипповна. - Я просто прочту вам письмо Наташи Ковшовой.
В руках у неё такой памятный по дням войны конверт-треугольник. Она развернула его и начала читать:
«Здравствуй, моя милая Олюшка! Много времени прошло с момента нашей последней встречи. Я тоже пережила суровую зиму, участвовала во многих боях, была ранена в обе руки и обе ноги. Но мне, как всегда, повезло, все ранения незначительные, только первое время пальцы на левой руке совсем не действовали. В госпиталь я не пошла, лечилась в роте выздоравливающих. Сейчас совсем здорова, только шрамики болят, особенно в дождливую погоду. Ну, я на это не обращаю внимания… Мы с моей подружкой Машенькой обучили немало молодых снайперов. С каждым днём наши ряды пополняются, счёт растёт… В общем новостей много, всего не напишешь. Ну, а ты как живёшь, старый мой дружище?»
Пятиклассники слушают, боясь пропустить хоть слово.
Людмила Филипповна дочитала письмо в полной тишине. Всем казалось, что Наташа сама приняла участие в споре и сказала своё убедительное, веское слово.
И тогда мы вдруг заметили, что Лёва всё ещё стоит па кафедре.
- Да, - говорит он, словно его ни на минуту не прерывали. - Многое начинается с мелочей, с повседневного, будничного. Некоторым, может быть, покажется, будто то, что я сейчас скажу, к делу не относится. Но я всё-таки скажу. Вот на днях у нас в десятом классе произошёл такой случай. Вы помните, в школе испортилось отопление. Людмила Филипповна со специальной комиссией занялась выяснением причины. Оказалось, кто-то из нас повернул кран и испортил батарею. Людмила Филипповна спросила, кто это сделал. Но у того, кто был виноват, не хватило мужества сознаться. Ну, а если жизнь поставит его перед настоящим, большим испытанием, что он тогда будет делать?
Все очень удивлены таким оборотом разговора. Снова - в который раз! - вспыхивает спор, и Людмиле Филипповне становится совсем трудно сдерживать ребят.