Объяснив ребенку свои повеления, не повторяйте их снова. Например, не надо говорить: «Джонни, пожалуйста, подойди и убери свои игрушки », а через минуту повторять это снова и снова. Если вы будете так делать, ребенок быстро смекнет, что ему необязательно слушаться вас с первого или второго раза. К тому же, когда просьбу повторяют несколько раз, это действует на нервы. Давайте ребенку распоряжение только один раз за исключением тех случаев, когда вам кажется, что он не расслышал или недопонял.
Давая ребенку поручение, настраивайтесь на позитив. Рассчитывайте на его послушание. Не говорите: «Но вот если ты не сделаешь того, что велено, тогда...» Подобные фразы изначально несут в себе негатив и непослушание. Ребенок больше склонен вести себя хорошо, если родители ждут от него самого лучшего, чем если они ждут самого худшего.
Применяйте Шаг 1 в конкретных ситуациях — например, когда вы даете ребенку наставление, поручаете ему какое-то задание или исправляете его поведение. Также используйте Шаг 1 при обучении и воспитании ребенка в целом. Объясните, как бы вы хотели, чтобы он вел себя по жизни. Очень уместно поговорить об этом в один из семейных вечеров (см. главу 2).
Шаг 2: предоставьте ему свободу действовать самостоятельно
Когда ребенку сказано, чего от него хотят, ему необходимо дать свободу действовать самостоятельно, делать выбор между плохим и хорошим поведением. Только когда у ребенка есть свободная воля, его можно воспитать.
Шаг 3: наблюдайте за его поведением
Наблюдайте, выполняет ли ребенок ваши наставления. За маленькими детьми нужен глаз да глаз. За детьми постарше достаточно просто присматривать. Но самое главное — не забывать о них и 0 том, чего вы от них ждете.
Шаг 4: дайте оценку его поведения
Оценивать нужно по следующим критериям: исполнил ли ребенок то, что вы ему велели? Заслуживает ли он вознаграждения? Если он не исполнил веленного, случилось ли это из-за того, что он не понял, чего от него хотят? Или же он все прекрасно понял и хотел поступить правильно, но у него ничего не вышло по причине забывчивости, беспечности, случайности или допущенной ошибки? А может, виноват кто-то другой? Выслушайте его версию истории, но не принимайте все за чистую монету. Провинившийся ребенок под угрозой наказания может легко свалить вину на кого-то еще. И, наконец, последний вопрос: ребенок понял, чего именно вы от него ждали, и нарочно не послушался вас? Чтобы справедливо судить об этом, родителям необходимо быть чуткими. Судить же следует исходя из возраста ребенка, имеющегося воспитания, способностей и намерений его сердца.