В общем, практически как в советской армии – готовились отличники «боевой и политической».
– Солдат должен знать, за что воюет! – упрямо аргументировал в насупленные брови и усы военных чиновников новоиспечённый штабс-капитан и… как же он старался избегать тем о внутренних делах-проблемах империи, тех, которые социальные и политические!
Реально при формировании подразделения (сначала взвода, затем расширяясь), в первую очередь пришлось прописывать новый устав, на основе опыта будущих мировых войн, соответственно стыкуя с дисциплинами императорской армии.
Кто из экипажа ледокола озаботился приложить к тем образцам оружия, что они везли в Петербург, материалы по развитию сухопутных армий (а это были данные по РККА, СА и, что интересно – вермахта), Богатырёв даже не знал.
Но пригодилось… и ещё как пригодилось…
…дорога на Дальний Восток показалась нестерпимо долгой. Никакой тебе купейной романтики под перестук колёс, той, что ещё розово-детская, с вареными яйцами и курочкой в фольге…
Так и начиналось, с тренировочного лагеря до полноценного центра на базе гвардейского корпуса.
Сначала повзводно… затем теорию проводил в большом бараке, оборудованном в учебный класс, прохаживаясь меж рядов сидящих как школяры подчинённых:
– В первую очередь я хочу до вас донести, что задача солдата – выполнить боевой приказ и остаться при этом в живых. Максимально поразить противника при наименьших шансах быть убитым самому.
…вагонный комфорт для офицерского состава тянул на уровень стандарта РЖД28 из памяти двухтысячных, но… время, время.
Время мяло седалище, вылёживало бока, выкуривалось лёгкими в тамбуре с заоконными унылыми пейзажами. Под завывания-гудки паровоза, с въевшимся запахом угольного отопления «путиловского трёхосного»29.
Уже частенько путая время восхода…
И время заката пропуская тоже…
Потом в тему «въехали» младшие офицеры, прилежно конспектируя за ним. А как иначе, коль задача поставлена «всемерно способствовать».
– Любому командиру, будь то унтер или рангом выше, всегда проще ткнуть пальцем в сторону врага: «где-то там позиции неприятеля – уничтожить, разбить, взять в плен», бросив в атаку колонны, цепи со штыками наперевес. Однако добиться победы над технически оснащённым противником одной пехотой при любом количестве солдат… в принципе возможно, но вопрос – какой ценой?
…скука, скука, как пустые солдатские споры-разговоры, «куда кого вошь не кусала».
Под череду рельсовых стыков и стояние на станциях. Порой долгое, пока обслуживается подвижной состав, заправляясь углём, заливая в тендеры паровозов воду…