Давайте теперь рассмотрим более внимательно, как работают эти роли и почему это так важно?
Давайте держать в уме, что в Треугольнике Карпмана роли могут меняться или перетекать одна в другую. Также, давайте помнить, что в Треугольнике Карпмана не решаются вопросы и проблемы. Создается иллюзия решения, но если проблема решится, то игра остановится, поэтому действия, которые делают участники направлены на продолжение этой игры, а не решение проблемы.
Первая ситуация: учитель-агрессора — ученик, который не сделал уроки-жертва — ученик, который дает списывать-спасатель.
Учитель наседает на ученика, который хронически не делает домашние задания. Его постоянно спасает его товарищ, давая списывать. Учитель получает удовлетворение от роли агрессора, он чувствует власть и влияние на других. Ученик-жертва не тратит время на выполнение домашних заданий, он привык получать готовые решения от ученика-спасателя. Ученик-спасатель чувствует свою нужность. Происходит момент, когда ученик-спасатель не может дать списать или он обиделся на ученика-жертву за что-то, и неожиданно ученик-жертва превращается в агрессора, который начинает манипулировать, шантажировать и влиять на ученика-спасателя, чтобы тот помог ему. Ученик-спасатель превращается в жертву. Приходит комиссия или родитель ученика-жертвы и встает вопрос о его наказании/отчислении. Учитель-агрессор становится спасателем, он начинает защищать ученика-жертву, потому что если он лишится этого ученика, то он не сможет в дальнейшем отыгрывать свою роль агрессора. И т. д., и т. д., и т. д.
Каждый в этой ситуации получает выгоды:
— Жертва не хочет решать проблемы, она хочет получать ресурсы.
— Спасатель хочет чувствовать свою важность.
— Агрессор хочет получить ощущение власти и влияния.
Роли могут быть устойчивыми, но могут и меняться
Давайте приведем еще пример:
Жена алкоголика для мужа будет агрессором, который хочет, чтобы муж делал то, что она говорит. Перед своей подругой она будет жертвой, которая хочет получить внимание. Когда ее муж начнет сталкиваться с последствиями своего алкоголизма, то она станет для мужа спасателем, она начнет защищать и оправдывать мужа.
Как я говорил выше, в Треугольнике Карпмана вопросы и проблемы не решаются. Создается иллюзия решения, но если проблема решится, то игра остановится, поэтому действия, которые делают участники направлены на продолжение этой игры, а не на решение.
Давайте посмотрим на дисфункциональную семью:
Папа может быть агрессором, который наказывает ребенка, мама спасателем, который не решает вопрос, а только сглаживает углы, а ребенок является жертвой. Мама тоже несет ответственность, как и папа, потому что она является пособником агрессии, когда не предпринимает действий, чтобы уйти из этой ситуации. Мама может стать агрессором и наказать ребенка, а папа из агрессора превратиться в спасателя, который начнет защищать ребенка. Потом папа обратно превращается в агрессора и направляет агрессию на маму, которая становится жертвой, а ребенок станет спасателем от папы. Мама может начать критиковать папу, который становится жертвой, а ребенок, защищая папу становится спасателем.