Период жизни с 15 лет до 21 года
Травматические события и стрессоры осени 2002 года:
Папа сказал, что я должен бросить футбол, уйти с 9 класса и идти учиться в техникум
Я чувствовал одиночество, неприспособленность, что я лишний, некомпетентный, слабый
Я скучал за одноклассниками и футболом
Я чувствовал, что я забытый, отвергнутый, ненужный, исключенный
Я учился на нелюбимой специальности
Я чувствовал, что я лишний, бессильный, потерявший контроль, презрение, что мне не интересно
В техникуме нужно было за один год выполнить программу 10 и 11 классов. Было очень сложно учиться. Там не было осенних каникул, и я решил себе их устроить. Я уходил из дома утром и шел гулять с друзьями. Из техникума позвонили домой и сказали, что я прогуливаю учебу. Я пришел домой, и папа меня побил. Мне было тогда 15 лет и это особенно сильно ударило по моему самолюбию.
Я чувствовал ярость, несправедливость, подавленность, бессилие, разочарование
С 10 до 15 лет я занимался футболом. Это была любовь той части моей жизни. Это была моя отдушина. Я занимался шесть тренировок в неделю и так выпускал напряжение, которое накопилось у меня дома. Меня ценили на футболе, меня хвалили, я был капитаном команды, я забивал много голов, я уходил от тех проблем, которые были дома в спорт. Я не был частью семьи, но на футболе я мог чувствовать себя частью команды. Там были мои друзья.
С другой стороны, была школа, где я учился. Мне все было понятно в школе. У меня был круг общения. В школе была моя жизнь.
Папа мне сказал, что я пойду учиться в техникум после 9 класса, что мне нужно будет уйти со школы и с футболом тоже нужно заканчивать. Я просто подчинился его воли. Потом спустя много лет, он спросил меня: «Почему я не возразил? Почему я не сказал, чего я хочу?». На что я ему ответил: «А как я мог это сделать? Если до этого ты с мамой никогда меня не слушали, а продавливали свою волю!».
У меня были очень хорошие оценки, и я по результатам вступительных экзаменов мог поступить на бесплатное обучение на любую специальность. Мой папа спросил меня: «Куда ты хочешь пойти учиться?».
Я ответил: «Я не знаю. Мне все равно». Сейчас я знаю, что если человек так отвечает, то у него были очень большие проблемы в детстве: он либо не может идентифицировать свои желания, либо боится их сказать. Как я мог сказать, чего хочу моему папе после всего опыта, который был у нас до этого?
Из всех специальностей, которые мой папа мог выбрать для меня тогда, он выбрал специальность, которая была дальше всего от моего внутреннего мира, от моих интересов, от моего мировоззрения. Он выбрал специальность «Литейное производство черных и цветных металлов» — эта специальность противоречила мне и моему внутреннему миру. Я смерился с выбором моего папы, потому что был не в состоянии сказать о моих желаниях.