– Хочу заманить своих балбесов на экскурсию в одно место, где они смогут побыть в свободной обстановке. Очень важно, чтобы они всем классом поехали. Вот я и пытаюсь придать экскурсии привлекательности.
Муж приподнялся на локте и заинтересованно взглянул на жену.
– Тогда ты неправильно действуешь, – заявил он. – Твоим детям по двенадцать лет?
– Да, одиннадцать – двенадцать.
– Они ко всему, что исходит от взрослых, уже начинают относиться критически. Это тебе не дошколята, для которых взрослые почти что боги с Олимпа. Чтобы заинтересовать твоих, нужен авторитет покруче твоего.
– Директора привлечь? – испугалась Любовь Яковлевна. – Ирину Михайловну?
– Нет, привлеки лучше его.
Муж взял смартфон, включил и показал жене появившуюся на экране картинку.
– Ой!
Что и говорить, картинка была жутковатой. Не к ночи будь показано: перекошенное лицо с плохо, словно бы наспех прорисованными чертами. Нелепая прическа – половина головы белая, половина черная, один глаз закрыт то ли челкой, то ли повязкой, второй горит каким-то неестественным алым цветом. Мальчишечка явно разгорячился, потому что вокруг него полыхает синее пламя, но вот что интересно: развевающийся плащ и торчащие дыбом волосы явно покрыты огнеупорным составом, они и не думают загораться.
– Кто это? – с трудом выдавила из себя Любовь Яковлевна.
– Герой нынешних детишек. Зовут его, если память мне не изменяет, Какаши или вроде того.
– Как?
– Может быть, Какаси, – поправился муж.
– Иностранец?
– Японец.
Любовь Яковлевна критически разглядывала картинку. Меч в руках и что-то подозрительно похожее на автомат за спиной. Плюс тощее тельце опоясывает что-то вроде пулеметной ленты.
– Явное несоответствие. Если персонажу знакомо огнестрельное оружие, зачем ему меч, который сильно уступает по убойной силе даже плохонькому пистолетику?
– Не цепляйся к пустякам.
– Откуда у тебя этот… Какаши?
– Маринка мне сегодня вечером прислала. Велела установить на заставку.
Маринкой звали дочку.
– Ну что? Видела, кем наша с тобой дочурка увлекается? А ведь ей тринадцать. Она совсем ненамного старше твоих деток.
– Я не понимаю, зачем ты мне показываешь этого доходягу?
– Это не доходяга, это герой аниме. Уверен, что большая часть ребят из твоего класса обожают либо его, либо кого-нибудь вроде него. Напиши им от имени этого героя. Пообещай, что будут приключения в духе аниме. Маринка мне за вечер все уши прожужжала про какой-то квест по замку, полному анимешек. И да! Мой еще тебе совет, не присылай ребятам приглашения от своего имени. Попроси Маринку, пусть она пришлет твоим ученикам это приглашение. И тогда тебе не придется уговаривать детей, они сами будут умолять тебя, чтобы ты отвезла их в гости к кому-нибудь вроде Леви или Микасе Аккерман.