Она хваталась за учёбу, как утопающий за последнюю соломинку; её начали хвалить, появились успехи. Внезапно – по ощущениям, на самом-то деле, капля упорно точила этот камень давно, - пала математика. Переход на местную систему исчисления прочно закрепился в сознании, равно как таблица умножения и формулы сокращённых расчётов. Вынужденные муки переплавились в интерес к предмету; к тому же попалась книга о флёрах, а там формула сидела на формуле и формулой же погоняла. Хрийз практически ничего не поняла при первом прочтении, но некоторые формулы она узнавала и удивлялась. Казалось бы, точная наука математика и неопределённая логика магии, что у них может быть oбщего?
Но общее – было.
Хрийз полюбила оставаться после занятий в пустых аудиториях: классы не запирались на ночь. Гулкая тишина, неяркий свет с потолка, зашторенное окно, запахи старого дерева, книг, натёртого защитным воском пола, сквозняки из полуприкрытой двери… И книга с тайнами магического ремесла.
Флёры оказались очень интересной – и сложнейшей! – разновидностью защитной магии. В них сплетались все шесть стихий и все три высших силы сразу, а инициировалось плетение триединым потоком, потому и требовалось участие именно девяти магов, причём, желательно, магов высших, умеющих работать с любыми стихиями и любыми силами одинаково хорошо вне зависимости от собственной инициации, если таковая инициация была. Установить флёр было трудно, уничтожить – ещё труднее. Снять его без существенных потерь мог только тот, кто поставил. Флёр не рассеивался с гибелью создавших его магов, а продолжал существовать дальше, уже сам по себе. Замкнутая cистема, не требующая внешней подпитки, она могла существовать почти вечно.
Случаи оставшихся без присмотра флёров составляли собой пугающий список. В основном, они находились во Втором мире Империи, закрытом для посещения. Там когда-то развернулась братоубийственная война, погубившая миллионы людей и поставившая мир на грань магического коллапса…
– Вам ещё рано читать такие книги, Хрийзтема.
Девушка подңяла голову и увидела Лаенча лТопи. Он чтo-то забыл в классе и вернулся забрать, а она устроилась за первой партой, под одной из ламп, чтобы лучше было видно…
Рано или не рано, не ему решать, подумала Хрийз. Но промолчала. Οна вообще молчала в последнее время часто, ограничиваясь жестами там, где можно было обойтись бėз слов. К чему слова, если можно просто кивнуть и тебя поймут?
Преподаватель развернул стул, сел напротив. Сказал:
– Обучение идёт от простого к сложному. Не наоборот.