– Что там? – Сэффи заглянула ему через плечо.
– Монстроведение.
Он готов был зарыдать.
– Повезло! – поддразнил Джаспер. – Дважды в неделю один на один со Стэнкой!
Лицо Феликса скривилось, как будто учительница уже начала его мучить.
– У нас ведь всё равно есть уроки по монстроведению. Это что же, мне досталась двойная порция Стэнки? Почему я?
– Видимо, учителя считают, что у тебя такие способности, – ответила Сэффи. – Слушай, а ведь правда! Если бы не ты, мы бы в прошлом году не справились с контрольным заданием, – напомнила она. – А ты, Джасп? У тебя какой талант?
Джаспер пожал плечами. Сэффи прочитала его карточку.
– Преобразование воспоминаний? Что это? – спросила она. – Из той же серии, что и манипуляция сознанием? Наверно, интересно.
Хотелось бы верить. Джаспер и сам не знал. В прошлом году у него начались индивидуальные занятия с сеньором Гермесом, на которых он учился контролировать свою тёмную сторону. Все заговорённые дети в школе должны были посещать такие занятия, причём тайно, и Джаспер предположил, что «Преобразование воспоминаний» – это кодовое название, а на самом деле он продолжит заниматься у сеньора Гермеса.
– Понятия не имею, – ответил Джаспер. – Скоро узнаем.
Итак, кабинет 13. Джаспер нашёл нужную дверь и постучал.
– Не стучи, чувак! – донеслось изнутри. – Ты мутишь мне карму.
Как странно! Джаспер был уверен, что знает всех учителей в школе, даже тех, кто у него ещё не преподавал. Но этот голос он слышал впервые.
«Сдаётся мне, никакого преобразования воспоминаний не будет. Это всё сеньор Гермес и его каверзные шуточки. Опять мне ловушку приготовил, чтобы я не расслаблялся. Хочет меня проверить. Так я не попадусь».
Если в кабинете ловушка – значит, заходить надо осторожно… Джаспер тихонько толкнул дверь ногой и заглянул в кабинет. И сразу решил, что спит, а ему это снится. Посреди комнаты стоял пляжный шезлонг, на котором лениво развалился беспечного вида персонаж в солнечных очках, цветастой футболке и старомодных широких штанах.
«Не знаю, кто это, но точно не Гермес», – заключил Джаспер.
Он продолжал изумлённо разглядывать незнакомца. У того были длинные волосы – наверное, аж до пояса, – и они были заплетены в косичку. При виде Джаспера учитель снял солнечные очки и гостеприимно улыбнулся.
– Заходи, чувак! Чувствуй себя как дома! – приветствовал он ученика.
В руках он держал высокий стакан с тропическим коктейлем. Из стакана торчал яркий цветок-украшение. Странный человек потягивал коктейль через соломинку.
– Э… здрасьте… – выдавил из себя Джаспер.
– Зови меня мистер Зед.