— Ты это вообще что сказал?
Стин не заметил, что большую часть слов он произнес на языке ящеров, ну не было таких терминов в языке людей. Только сейчас до Стина дошло, что Кэтрин не понимает этого языка и именно поэтому она не может воспользоваться даже частью знаний, которые успели записаться в кристалл Кэтрин при их слиянии. Вот определился еще одно направление по обучению Кэтрин: нужно было научить языку ящеров и составить программу обучения математике, физике, химии, биологии. И это обучение, при ее согласии естественно, обещало быть довольно продолжительным. Чуть позже, он дописал в ее уже полностью сформировавшийся кристалл все базы библиотеки знаний, доставшиеся ему от цивилизации ящеров. С ним всякое может случиться, а так Кэтрин может впоследствии воспользоваться этими знаниями.
Сейчас же необходимо было разделить магическую конструкцию на отдельные части. И это Стину удалось. Одна часть отвечала за создание электромагнитного поля шарообразной формы, еще одна — начальные и конечные размеры этого поля, третья — направление его изменения, а последняя отвечала за преобразование «праны» в физическую энергию. Исходя из этих знаний, Стин представил у себя в мозгу пространственную конструкцию, волевым усилием переместил ее на свою ладонь и строго дозировано подал на нее «прану» из головной «чакры». Расчет количества подаваемой энергии ему сделал автомат в его кристалле, по данным из опытов создания «светлячка» у Кэтрин. Наконец на ладони у Стина появился настоящий «светлячок». С этого момента Стин влился в кагорту местных магов. Несмотря на бурную радость Кэтрин по поводу этого события, Стин понимал, что это только первый маленький шаг по пути освоения им магической премудрости. Следующим для изучения Стин наметил заклинание «Файрболл». Его Кэтрин знала и могла подсказать некоторые аспекты его создания и применения.
Для самой Кэтрин наступили дни увлекательного изучения. Стин учил ее видеть все слои «ауры» и их цветовые оттенки, циркуляцию жизненной энергии внутри человеческого организма. Стин как смог рассказал про назначение всех слоев «ауры», по крайней мере, как он сам их понимал. Они решили сосредоточиться на изучении слоя, связанного с эмоциями человека. Про цветовые гаммы, связанные с основными сильными эмоциями человека, Стин уже мог рассказать очень многое. Но вот такие неявные реакции, такие как смущение, лукавство и тому подобное, они учились распознавать вместе. Сначала друг на друге, потом и в наблюдении за другими людьми. К примеру, находясь на рынке очередного городка, они учились распознавать местных воришек, жадность торговцев и лукавство местных «лженищих». А еще Стин учил Кэтрин использовать для пополнения своей жизненных сил энергию от встроенного в кристалл источника, а также управлять автоматом фабрики наноботов. Последнее давалось ей очень трудно из-за незнания терминологии и языка. Зато обладание практически неиссякаемым, ну для уровня этого мира, источником энергии у Кэтрин вызвало долгую эйфорию. Они договорились со Стином, что не будут нигде «светить» такие свои замечательные возможности их организмов.