Развитие логического мышления детей (Тихомирова, Басов) - страница 33
в) слова разделены по родам.
Правильный ответ: а)
3) Дан перечень слов: ваза, рот, зуб, ток, роза, рука, перо, ель.
Слова размещаются в 2 столбика:
ваза рот
роза зуб
рука ток
перо ель
Задание для школьника: выбери подпись к каждому столбику:
а) слова разделены по числу букв;
б) слова разделены по числу слогов;
в) слова разделены по родам.
Правильный ответ: а), б)
4) Дан список слов: мода, крот, круг, мышь, коза, пора, плуг, плот.
Слова размещаются в 2 столбика:
мода крот
мышь круг
коза плуг
пора плот
Задание для школьника: выбери подпись к каждому столбику:
а) слова разделены по числу букв;
б) слова разделены по слогам;
в) слова распределены по родам.
Правильный ответ: для столбика 1: а), в) для столбика 2: а), б), в)
5) Школьникам даются слова, которые разбиты на 3 группы по родам:
мама полотенце клен
сосна окно пень
тень небо день
соль солнце стул
Нужно вставить пропущенные слова в следующие предложения:
а) в первом столбике слова_рода;
б) во втором столбике слова_рода;
в) в третьем столбике слова_рода.
6) Учащимся предлагаются слова, которые разбиты на 3 группы, по числу слогов:
мышь корова сова
конь соловей нора
хор голова пара
рост перепел рана
Вставьте слова в следующие предложения:
а) в первом столбике слова, имеющие_слог;
б) во втором столбике слова, имеющие_слога;
в) в третьем столбике слова, имеющие_слога.
Математика
1) Дан набор квадратов — черных и белых, больших и маленьких (смотри приложение с. 101—103). Для выполнения задания карточки с квадратиками следует выстричь.
Задание для школьника: разложи квадраты на такие группы:
а) большие и белые квадраты;
б) маленькие и черные квадраты;
в) большие и черные квадраты;
г) маленькие и белые квадраты.
2) Даны кружки: большие и маленькие, черные и белые. Они разделены на 2 группы:
Ответь, по какому признаку разделены кружки:
а) по цвету;
б) по величине;
в) по цвету и величине.
Правильный ответ: в)
3) Даны два пересекающихся круга в прямоугольнике. В них помещены треугольники, большие и маленькие, черные и белые.
Задание для школьника:
а) покажи, где лежат большие белые треугольники;
б) покажи, где лежат маленькие белые треугольники;
в) покажи, где лежат большие черные треугольники;
г) покажи, где лежат маленькие черные треугольники.
4) Геометрическое лото. Необходимо продолжать работу с ребенком, закрепляя его знания формы, величины и цвета предметов.
В приложении (с. 93) находятся карточки с геометрическими предметами 4-х цветов (красный, желтый, синий, зеленый), большие и маленькие, разнообразные по форме (квадраты, круги, треугольники).
Задания школьнику:
а) разложи карточки с фигурами по форме;