«Это что вообще за цифры?» — посетила неприятная мысль.
В задании была куча незнакомых мне дат, с которыми я впервые столкнулся лишь сейчас, событий и имен, о которых я нигде и никогда не слышал. Я продолжал читать и порой перечитывать вопросы, пытаясь найти хоть что-то, на что могу уверенно ответить, но кроме пары всплывших в памяти дат, которые вычитал из учебника пьяницы, я не смог написать ничего.
Шло время, а я все пытался найти хоть что-то, что могло бы помочь. Сопоставлял свои знания из своего мира с этим, пытался брать что-то из здравой логики, но там и десяти процентов, к сожалению, не накопилось. Впереди меня сидел Шоджи, но тот настолько был сосредоточен на своем задании, что мешать я ему не решился, да и учителя следили за всем происходящим. С одной стороны списывать, естественно, было запрещено, но с другой:
«Разве запреты когда-нибудь останавливали самого Йокогами Тоширо?»
Но и тут, к сожалению, все пошло не по плану. Только я потянулся за мобильником, как взгляд историка врезался в мою руку, держащую телефон под партой. Тот встал, неспешно подошел ко мне с ехидной улыбкой и вытянул ладонь, в которую пришлось положить мобильник, свою надежду на успешную сдачу я практически утратил.
Телефона не было, а за мной буквально стали следить как учитель, так и Мира. Я был уверен, что историк был бы только рад от того, что я провалился, иначе слишком много успешных действий у человека, который не посещал школу в течение двух месяцев, а если посещал, то всячески старался прогулять его уроки.
Шло время, ребята чуть ли не прилипли к своим бланкам. Писали быстро, старались не тратить времени зря. Я же сидел и смотрел на это все как полный идиот. Злорадствующая улыбка ни на секунду не покидала историка, который все это прекрасно видел и понимал, что так и должно быть с такими, как я.
«Самое время для запасного плана…»
Поняв, что самостоятельно набрать минимум у меня точно не выйдет, я не придумал ничего лучше, чем прибегнуть к мастерству кражи вражеской информации с помощью алхимического узора, которому издавна меня обучил Хоширо. Повторюсь, мысли о воровстве мне не нравились, но, с другой стороны, я ведь просто собрался списать.
«Это другое!»
Суть состояла в наложении алхимической печати, которая позволила бы перекинуть малую часть своего сознания в тело оппонента так, чтобы тот не смог почувствовать чужого присутствия в своем теле. Подобное я мог провернуть только с учениками, которые не особо умели контролировать Сито. В прошлом это позволяло слушать чужими ушами и видеть чужими глазами.