2) Ознакомление с монгольскою письменностью (чтение и письмо).
3) Ознакомление с особенностями литературного языка и разбор легких литературных текстов.
Кроме того, учащиеся практикуются с лектором-монголом ежедневно в разговорной речи.
По окончании школы от экзаменующихся требуется:
1) умение объясняться с монголом-халхасцем на простейшие темы общего содержания;
2) умение переводить разговорные тексты в транскрипции и делать грамматический разбор;
3) умение свободно пользоваться монгольскою азбукою, а равно разбирать и переводить легкие литературные тексты.
Персидский, турецкий, афганский и сартовский языки
Учащиеся проходят: нормальный курс грамматики данного языка с выяснением грамматических правил на примерах, заимствованных из живой речи, и упражняются в чтении печатного и рукописного текста, усваивая попутно наиболее употребительные фразы и наиболее встречающиеся в обыкновенном разговоре обороты и слова, и практикуются в применении этих фраз и оборотов. Одновременно изучается письмо на данном языке.
На экзаменах по окончании курса школы от офицеров требуется, кроме знания грамматических правил, также умение читать несложный печатный и рукописный текст и умение писать под диктовку простейшие фразы с соблюдением каллиграфических особенностей данного языка.
Французский язык (для школы при штабе Кавказского военного округа)
Занятия имеют целью дать дальнейшее практическое совершенствование в языке, причем ставится задачей, чтобы офицеры при окончании школы читали свободно газетные статьи по специальным военным и политическим вопросам и могли вести разговор на военные и политические темы.
Английский язык (в школах при штабах Приамурского и Туркестанского военных округов, а в Кавказском военном округе – для желающих изучать английский язык вместо французского) Занятия посвящаются дальнейшему практическому совершенствованию в языке, и целью ставится, чтобы при выпуске офицеры могли читать легкие газетные статьи по военным и политическим вопросам и вести разговор на несложные темы по этим вопросам.
Военная организация соседних азиатских государств
В школе при штабе Приамурского военного округа – Китая и Японии; Туркестанского военного округа – западных областей Китая, Афганистана, Британской Индии и Персии; в школе Кавказского военного округа – Турции и Персии.
Устройство вооруженных сил: разделение на войска полевые, резервные, запасные, ополчение. Основная тактическая единица в каждом из родов войск. Высшие тактические соединения. Система комплектования. Свойства населения как материала для комплектования армии. Срок службы (общий и под знаменами). Дислокация. Мобилизация.