Учителя суетились, выводили жирно четвертные оценки, доспрашивали тех, кого не успели спросить. Для тех же, у кого было по две и по три отметки по отдельным предметам, практически начались сидячие каникулы.
Алла Борисовна прибежала на урок, и все были уверены, она тоже будет спрашивать. Но она тряхнула копной желтых волос и сказала:
— Чего там исправлять? Кто в четверти занимался, тот занимался, кто нет — нет.
Она думала, что класс возмущенно зашумит, и, наверное, заготовила какую-то остроумную фразу, чтобы всех утихомирить. А стало тихо. Подозрительно тихо. Прямо как на экзамене. Даже в парте никто не шуршал.
— Вы что, умерли? — спросила Алла Борисовна. — Вы же знаете, я не люблю, когда в классе тихо.
Все это знали, и именно поэтому была тишина. И все смотрели на Гаврилова. Мишка поднялся.
— Алла Борисовна, мы тут посоветовались и приняли решение — бороться.
— Бороться? Это очень хорошо, Гаврилов! А с кем?
— Не с кем, а за что. Мы решили бороться за то, чтобы у нас в классе не было не только двоечников, но и…
— Отличников… — подсказал кто-то.
— Я хотел сказать: но и… были отличники, — поправился Мишка.
— Неплохая мысль! Ну и кого же вы назначили отличником?
— Сонкина!
— Сонкина? — усмехнулась Алла Борисовна. — Так ведь он же… Он же…
Она чуть-чуть порозовела, открыла журнал и стала смотреть, будто не знала, какие отметки у ее собственного сына по ее собственным предметам.
— У него четверки, — сказала она. — Хорошие отметки. На пять он пока еще не знает…
— Знает! — заверил Мишка. — Спросите Сонкина по алгебре и по геометрии тоже.
— У него же четверки, Гаврилов! Если бы еще двойки, а так — чего спрашивать?..
— Нет, спросите, пожалуйста!
Слово «пожалуйста» Мишка произнес прямо-таки угрожающе.
Все зашумели. Алла Борисовна оглядела класс и согласилась.
— Ну ладно, так и быть, иди, Сонкин.
Мишка оглянулся и подмигнул классу: «Порядок!»
Сонкин поправил очки и пошел, но без особого энтузиазма и не очень решительно.
Истины ради нужно отметить, что отвечал он, однако, толково. Конечно, имеет значение, что мать у него учительница математики. Но он и сам голова! Он и к бегемоту ходит вычислять, сколько тот выталкивает из бассейна воды.
Алла дотошно его гоняла. И старое спрашивала, чего уж наверняка никто не помнил. Наконец велела Сонкину положить мел и разрешила сесть.
Мы все ждали: похвалит или нет? Никогда она этого не делала. Замечания — другое дело…
— Молодец, Сонкин! — сухо похвалила Алла Борисовна. — Отлично выучил… Четыре.
Класс аж онемел. Потом загалдели.
— Как четыре?
— За что — четыре? Ведь он же ну абсолютно все знает!