Даже сам Максим Грек, человек выдающегося ума, сидел на лекциях и участвовал в практических занятиях Освальда. Боярские дети, бояре, купцы, дети купцов — все, кто мог себе позволить заплатить государю, проходили обучение у, постепенно привыкающего к педагогике, Освальда.
Главное, что он понял — надо объяснять на доступных примерах.
В целом, легче всего было с купцами. Считать они и без него умели, поэтому им требовалась пара-тройка занятий, чтобы усвоить новый материал, после чего они отчаливали применять новые знания на практике.
Но больше нервотрёпки вызывало служилое сословие. Василий III хотел, чтобы его доверенные люди овладели новым счётом, чтобы усилить вычислительные мощности его двора. Только вот, беда была в том, что служилые люди — это военные, которые сами не до конца понимают, где им можно применить всю эту математику. Они и так до этого нормально жили, оперируя десятками, сотнями и тысячами, когда речь шла о боевых подразделениях. А если надо было что-то точно посчитать, то в свите всегда найдётся пара евреев или выходцев из обучения у попов или монахов.
Учить человека, когда ему это не надо, очень тяжело. Мотивации не было, поэтому её нужно было создать. И Освальд применил интерактив.
Заказав на рынке деревянные фигурки солдат, в количестве тысячи единиц, Освальд устраивал в аудитории миниатюрные баталии, якобы для обучения тактическим приёмам. Но на самом деле он вынуждал служилых считать, ведь задачи он ставил, так или иначе, связанные с арифметикой. И это сработало.
Поставив подготовку на поток, Освальд обучил новой арифметике шестьсот восемьдесят человек. Это триста сорок килограмм булата. Больше, чем есть у русского государя.
Василий III явно не ожидал такого размаха, поэтому ему нужно было срочно изыскивать альтернативные способы оплаты услуг Освальда.
К чести государя, он не стал слепо доверять чужеземцу и под личным присмотром проверил всех обученных с помощью Максима Грека. Выживаемость знаний была отличной, так как, в принципе, ничего архисложного Освальд не давал. Алгебру, например, которую Ос хорошо знал ещё со школы, он своим подопечным не давал, хотя мог.
Максим Грек, конечно, подозревал, что Освальд даёт явно меньше, чем знает, но доказательств у него нет, поэтому ему только и остаётся, что поглядывать на него подозрительно.
Работа была проделана огромная и благодарная, Ос гордился собой.
— К государю в палаты зовут, господин Освальд, — приоткрыл дверь дворцовый слуга.
Григорий — так зовут этого слугу. Обычный парень с обычной жизнью. Такие в учебники истории попадают очень редко.