Как научить ребенка легко учиться (Уиллис) - страница 30

Развитие фонематических способностей

(3 года – 6 лет)

Есть два важных фактора, тесно связанных с развитием навыков чтения: во-первых, это умение различать фонемы в раннем возрасте, а во-вторых, любовь родителей к чтению. Когда ребенок видит, что вы испытываете удовольствие от чтения, когда вы делитесь с ним впечатлениями, пересказывая интересные отрывки из книги или сообщая какие-то любопытные факты, он понимает, что это занятие увлекательное и приятное. Показывая дочке, как используете свое умение читать для того, чтобы приготовить по рецепту какое-то блюдо или собрать по инструкции игрушку, вы тем самым даете ей понять, что это ценный и необходимый навык.

Что же касается фонематического слуха, то, несмотря на заумное название, здесь нет ровным счетом ничего сложного. Это означает способность ребенка уже на раннем этапе понять, что за каждой буквой скрывается какой-то звук (фонема). Формирование фонематического восприятия начинается с чтения ребенку книжки, когда вы время от времени показываете ему слова, которые произносите. И тогда он начинает понимать, что буквы символизируют звуки. Отличный способ ускорить развитие фонематического слуха (способности различать звуки и слова) у маленьких детей, а позже и умения правильно называть буквы и слова – играть с ними в игры на формирование навыка распознавать паттерны. Если у вашего ребенка сильны навыки идентификации паттернов, он быстро научится находить их в буквосочетаниях, словах, синтаксических структурах Научиться внимательно наблюдать – это первый шаг к распознаванию паттернов.

Ваш ребенок должен научиться замечать и распознавать паттерны. Следующие игры помогут развить у него это умение:

• Игра «Детектив ищет машину… цвета». Предложите сыграть в нее во время поездки в автомобиле. Каждый раз, видя машину, к примеру, красного цвета, ребенок должен сказать: «Красная машина!» Затем предложите ему точно так же находить машины какого-нибудь другого цвета.

• Игра «Охота за геометрическими фигурами». Предложите ребенку поработать гидом – пусть он водит вас по дому и показывает вещи, которые имеют различную форму (круг, квадрат и т. д.).

• Поставьте на поднос несколько небольших предметов, которые всегда можно найти в доме, и дайте ребенку осмотреть их. Затем пусть он закроет глаза, а вы уберите одну из вещей. Когда ребенок откроет глаза, попросите его посмотреть на поднос и сказать, чего не хватает. Постепенно увеличивайте количество предметов.

• Детально рассмотрите строение листика дерева. При этом пусть ребенок рассказывает обо всем, что видит. Попробуйте сыграть в эту же игру с другими предметами. Коллекции камней, бабочек также могут служить материалом для изучения. При поверхностном взгляде все предметы одной категории кажутся похожими, но если внимательно присмотреться, в каждом из них можно найти массу отличий от остальных.