Голос-навигатор, идущий через поколения
Сюзетт Мальво так же относится к своей дочери. Найла Харпер-Мальво – старшая из детей успешных людей, с которыми мы говорили, и она отличный пример того, кем станут эти дети. Выпускница Йельского университета 2016 года, Найла росла в таких же условиях, в каких Флойд и Мирна воспитывали Сюзетт и Сюзанну.
Как и Мирна, Сюзетт помогала своей дочери воплощать в жизнь сложные проекты. «Мама помогала мне делать невероятно масштабные проекты, например стенды и все в таком духе. Когда я писала эссе, она подсаживалась ко мне, и иногда мы редактировали их вместе, а она указывала на некоторые мелочи, которые можно поменять. Благодаря этому я научилась обращать внимание на детали. Думаю, что такая практическая помощь мне помогала. Но помимо этого я всегда чувствовала, что должна сама справляться хорошо, и, наверное, это у меня от нее».
Этот боевой дух Сюзетт унаследовала от своего отца, Флойда, который, в свою очередь, получил его от своей матери. И хотя она не всегда это понимала, воспитание Найлы во многом было похоже на воспитание, которое ее бабушка дала ее отцу.
Чтобы помочь дочери научиться справляться с трудностями, Сюзетт использовала любимую фразу Мирны, ту самую, которая помогала всей семье, когда Мирна заболела: «Бойся, но действуй».
«Эта фраза во многом мне помогла в жизни, – говорит Найла, не зная, что это фраза ее бабушки. – Много раз бывало, что я говорила маме: “Я не могу” или “Мне не хватает опыта, я недостаточно хороша”, а она отвечала: “Бойся, но действуй”».
Найла работает руководителем театра, и часто ей приходится командовать актерами намного старше себя, что иногда становится причиной неуверенности. Однако Найла со временем поняла, что страх – это компас, который «показывает, идешь ли ты в нужном направлении». «Я часто замечаю, что действия, которые вызывают наибольший страх, – самые важные. Страх словно подсказывает: “Это следующий шаг”. Что-то новое и непривычное, что расширяет твои горизонты, и это очень важно».
Сюзетт следовала инструкциям своей матери Мирны по мастерскому воспитанию, когда воспитывала Найлу, но применяла их по-своему. Например, вместо того чтобы рассказывать истории с помощью бумажных кукол, как Мирна делала с ней и Сюзанной, Сюзетт учила дочку во время коротких поездок, когда та была еще в младшей школе. «Мама всегда много работала, так что мы много разговаривали в машине. Придумывали истории, которые продолжались снова и снова, когда мы куда-то ехали. Она рассказывала кусочек истории, кусочек рассказывала я, а потом мы ждали следующую поездку. Мне это очень нравилось», – вспоминает Найла.