переть что-нибудь домой,
б) заработать на кусок хлеба и ломтик масла к нему. Свой хлеб без масла, но в качестве закуски к выпивке он добывал в иных местах и иными средствами. Работа в то время была необходима в нашем милом обществе еще и для того, чтобы не загреметь в тюрьму за тунеядство. За трудоустройством Витьки следила вначале детская комната милиции, потом сама милиция. В силу названного, работать (или учиться, что в глазах Гроздева было еще хуже) ему было необходимо.
В тюрьму Витьку забрали из десятого класса. Вышел летом. Половину экзаменов успел сдать вместе со всеми, упущенную половину пришлось досдавать осенью. В школе Шпала знаниями не блистал, а за тюрьму и вообще отупел, уроков там, как в некоторых других СИЗО, не было. Однако, незачем говорить о том, что учителя уж постарались выпихнуть его с троечками в аттестате. Не оставлять же этакого «шалуна» на свою голову еще на год! Среднее образование ведь тоже тогда было обязательным и, естественно, бесплатным, за что ныне Гроздев говорит канувшей в лету стране огромное спасибо! Его и позже в колонии заставили насильно кончить среднюю школу второй раз, так как в деле не было документа о среднем образовании, а мать из дому сочла за лучшее копию не посылать, а посоветовать в письме Витьке лучше учиться: тогда, дескать, у него не будет свободного времени и он не отважится играть в карты с «убийцами и ворами», не проиграется и они не возьмут его в оборот! Логика железная, но что ему оставалось делать?
Учился. Кое как за три года кончил одиннадцатый класс. Такая невезуха случалась: как только подходят экзамены, его либо в изолятор запрут, либо на этап отправят и год мучения коту под хвост! Так что образовали за время отсидки на совесть. Шпала там, опять же, не по своей воле, еше кучу специальностей приобрел, тоже теперь пригодились: когда безработица, из шести «корочек» какая-нибудь да поможет зацепиться за место. А как быть простым гражданам, у которых одна профессия, и которых всю прошлую жизнь учили, что не гоже летать с места на место? Спасибо вам всем, кто учил Гроздева бесплатно и насильно, теперь пригодилось! Кровь из носу, любого тупицу нужно было за уши тянуть к вершинам знаний. Учителя на экзаменах задавали ему заковыристые вопросы, а под партой передавали листки с ответами на них. Осенью, правда, случился единичный казус. Сдавал историю Апполону — так звали они своего учителя. И с ним незнакомая учительница.
— Учил? — строго спросила бабуля перед экзаменом.
— Учил! — бодро ответил Витька, пряча набухшие от пьянки глаза.