Теперь следующий этап работы - сравнение версий. Лидия Константиновна предложила объединиться в команды тем, у кого ломаные линии получились одинаковые. Тут в классе началось брожение.
Все стали бродить между столами и сравнивать то, что у них получилось. (Я только сейчас подумала, что, если чертить линии на листочках полупрозрачной бумаги, то можно было бы сравнивать простым наложением листочков друг на друга.) Детям, сами понимаете, было, что обсудить между собой.
А еще можно дать задание с точностью до наоборот: по ломаной линии на круге частей речи придумать предложение. Сравнивать предложения одной и той же структуры (с одинаковым "скелетом"), но с разным лексическим наполнением ("мясом") еще интереснее. И разговоры тут могут возникнуть самые неожиданные.
КЛУБНАЯ БАБОЧКА
О том, что такое член предложения
Итак, любое слово русской речи принадлежит к какой-нибудь ее части. Оно обладает набором признаков, которые роднят его с остальными словами той или иной компании.
И вот теперь, когда слово из отшельника-одиночки превратилось в важную часть чего-то большего, оно получает право стать членом клуба.
Я рисую здание с греческими колоннами, наподобие английского клуба.
"Давай, предлагай любое слово, которое сейчас отправится в клуб". Обычно называют какое-нибудь существительное. Например, кино. Это и хорошо, что для начала попроще.
Войдя в клуб, слово становится его членом. В качестве знака принадлежности к клубу я рисую под словом кино элегантную клубную бабочку (эта бабочка обернется потом волнистой, или пунктирной, или еще какой линией - из тех, которыми в школе подчеркивают члены предложения).
Далее слову предлагается занять тот или иной столик. Я рисую условный зал, эстраду, круглые столики. Каждый столик - это какое-нибудь предложение. На одном столике я пишу П1, то есть предложение первое. На втором - П2. На третьем - П3. И так далее.
Так вот, наше кино присаживается за какой-нибудь из этих столиков. Ну, например, за столик П1. Здесь сидят члены, например, такого предложения: "Вчерашнее кино никому не понравилось". Все места заняты, только одно свободно - место подлежащего. Наше существительное садится на свободное место и становится членом этого предложения, а именно - подлежащим. Тем главным в предложении, о чем идет речь и что подлежит нашему пристальному рассмотрению.
А если оно сядет, например, за столик П5 ("Эта твоя история - просто кино!"), то каким членом предложения станет? Тем, в котором сказывается о подлежащем. То есть - сказуемым. А в предложении "Я люблю кино" -