общения и коммуникаций присущ всей живой природе (по нее
которым учениям нематериалистического характера и нежии
вой), однако только человеку принадлежит свойство глубокого
40
познания окружающего мира, извлечения из него разнообразз
ной информации, ее анализа и на этой базе генерирования и наа
капливания новых знаний. Именно это — формирование и исс
пользование ИР — отличает человека от всего живого и позвоо
ляет ему не только осознанно ориентироваться в окружающей
обстановке, но и создавать вокруг себя общественные богатства, строить социальные отношения и обеспечивать свою жизнедее
ятельность с помощью научноотехнических достижений.
Чрезвычайно важно то обстоятельство, что определенным
образом собранная и целенаправленно обработанная информаа
ция порождает новые знания. Таким образом, информация обб
ладает уникальным свойством репродуцировать (воспроизвоо
дить) знания и усиливать эффект их накопления (суммироваа
ния), что приводит к постоянному росту ИР.
Следует отметить, что практически до последней четверти
ХХ в. ИР не рассматривались с позиций общественно значимой
экономической или иной категории, влияющей на состояние и
развитие страны. В основном обращалось внимание на культурр
ное наследие той или иной национальности или государства. В
настоящее время в эпоху постиндустриального развития общее
ства по своей эффективности использования, важности, полезз
ности и степени значимости ИР играют все большую роль и расс
сматриваются как приоритетные стратегические ресурсы, соо
поставимые с материальными и энергетическими ресурсами.
В современной редакции Закона “Об информации, инфорр
мационных технологиях и о защите информации” по сравнению
со старой понятие информационного ресурса не приводится, однако в виду важности этого понятия приведем его определее
ние согласно старому закону:
Закон > Информационный ресурс — отдельные доо
кументы и отдельные массивы документов, докуу
менты и массивы документов в информационных
системах (библиотеках, архивах, фондах, банках
данных, других информационных системах)
41
Учитывая, что эта формулировка носит статический харакк
тер наличия или хранения сведений и не затрагивает большую
и чрезвычайно важную часть знаний, которыми обладают отт
дельные люди, образованные и информированные в определенн
ных областях науки и техники, медицины и биологии, литераа
туры и искусства и т. д. (учителя, врачи, ученые, инженеры и т. д., одним словом, эксперты), целесообразно понятие ИР предстаа
вить шире с учетом динамических свойств, рассматриваемых в
моменты передачи информации и ее восприятия. Отсюда это