Наиболее чувствительным к возрастным “перестройкам” периодом является начало старения, его первое десятилетие. Оно характеризуется психической дисгармонией, поскольку компенсаторные стратегии еще не сложились. Человек продолжает вести себя в соответствии с прежним представлением о своих возможностях, не учитывая того, что условия самореализации изменились. Это может стать причиной тревожности и эмоционального дискомфорта и даже возникновения так называемых предпенсионных неврозов.
При эмоциональной загруженности проблемами жизни и здоровья, при неблагополучии в семейных отношениях, утрате близких и других психотравмирующих обстоятельствах поведение пожилого человека меняется: он становится рассеянным и невнимательным, его настроение ухудшается. Иногда возникает своеобразная эмоциональная отгороженность, сочетающаяся с отдельными аффективными взрывами без видимого повода, снижается внимание к своему внешнему виду, сужается круг интересов.
При таком изменении поведения пожилого человека ему необходима психологическая помощь. Близкие должны проявить внимание и такт, выяснить, чем вызваны такие изменения поведения, и постараться создать пожилому человеку комфортную обстановку.
“Старение памяти” — сложный и многогранный процесс. Его нельзя понимать как необратимый распад. Разные аспекты, разные составляющие памяти “стареют” с неодинаковой скоростью, обладают различной устойчивостью к действию инволюционных факторов. Старение памяти — это не только ухудшение, утраты. Оно характеризуется и возникновением позитивных психологических новообразований, с помощью которых функция памяти приспосабливается к изменившимся условиям работы мозга, к действию типичных для возраста инволюции социальных и эмоционально-личностных факторов.
♦ РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ♦
Приступая к тренировке памяти, следует помнить об одной интересной закономерности — запоминание материала будет более эффективным и потребует меньше усилий, если повторения будут разделены во времени. Идеальные интервалы — не меньше 10 минут и не больше 16 часов.
Метод ассоциаций
Чтобы запомнить ряд слов, пользуясь этим методом, каждые два слова надо последовательно ассоциативно связывать. Предположим вам нужно запомнить ряд слов: стол, валенок, газета, духи и т. д. Вы представляете стол. Но чтобы начало ассоциативной цепочки не забылось, представьте, что этот стол сияет, искрится, увеличивается в размерах — так вы запечатлеваете начало ряда. Попарно лучше связывать соседние слова: стол с валенком, валенок с газетой и т. п. Последовательная цепь ассоциаций сделает запоминание более надежным. Следующее слово —