— Ваша рецензия нам не понравилась, тем не менее, мы не можем ее напечатать».
Ответ редакции намеренно строится как имитация той ошибки, которую допустил рецензент. Противопоставляющее тем не менее в обоих случаях так же неуместно, как и но в приведенном ранее высказывании из книги П. Брэгга. Правда, в том примере были отношения тождества и между тождественными элементами почему-то поставлено противопоставляющее но, а в данном примере — отношения логического следования («следствия-вывода», по терминологии Д.Э. Розенталя). Однако опять-таки между основанием и следствием на водоразделе конструкции — поставлен неуместный противительный союз — тем не менее. Он стоит там, где должно быть употреблено поэтому или вследствие этого.
Итак, мы рассмотрели несколько разновидностей логических ошибок, особенно часто возникающих в практике письменной коммуникации: сопоставление несопоставимого, различение тождественного, выведение невыводимого, мнимое противопоставление. Конечно, если этих ошибок в тексте нет, то это еще не значит, что он построен логично: в нем могут быть и некоторые другие, не рассмотренные здесь логические ошибки. Выявление и характеристика таких ошибок предмет особого исследования.
Упражнения к главе 5.
Упражнение 1. На заседании специализированного совета по русскому языку один из его членов, выступая в качестве официального оппонента, заявил: «Ученые нашего университета прочно вошли в число если не ведущих, то, по крайней мере, лидирующих специалистов по этой проблеме».
Какую логическую ошибку он допустил?
Ключ. Ошибка состоит в различении тождественного. В самом деле, есть ли основание различать по нарастанию степени признака лидирующих и ведущих? Лидер — тот, кто идет первым. Ведущий — тот, кто ведет (возглавляет), идущий впереди. Оба эти слова выражают идею первенства.
Упражнение 2. Оценивая учебник литературы, критик приводит и комментирует его фрагмент: «Когда это было нужно, поэт не пренебрегал старыми словами — архаизмами и славянизмами». …Почему слова архаизмы и славянизмы соединены союзом и? Это логическая ошибка.
Объясните, какая.
Упражнение 3. Ошибка ли это?
1. Сочинение Петрова производит благоприятное впечатление и свидетельствует о хорошей подготовке автора. 2. Наряду с изучением языковых факторов, влияющих на чтение, важно изучать лингвистические факторы, влияющие на письмо.
Ключ. 1. В этом предложении ошибки нет. Слова Петрова и автора легко отождествляются: ясно, что речь идет об одном лице.
2. Наряду с языковыми факторами изучать лингвистические факторы? Но ведь это в данном контексте одно и то же. Как заметил А.А. Холодович, «терминологический разнобой направляет мысль читателя в неверную сторону: за разными терминами он начинает искать разные объекты» (в кн.: Соссюр Ф.