И вот подходит день и час, когда ты сдаешь те экзамены, к которым готовился, не один месяц и даже не один год. Тебя встречают стены института. В этих стенах ты будешь учиться 5 лет, или не будешь никогда. Любой экзамен отчасти лотерея, с призом или пустым номером. Всегда, при всех случаях жизни, даже, если ты с сильной и устойчивой психикой и отлично знаешь материал, который сдаешь. На любом экзамене присутствует, по теории вероятности, элемент везения или его отсутствие.
На первом же экзамене в планируемый Виктором вуз он не добирает тот балл, которого ему не хватит при зачислении на дневное отделение. И хотя его репетитор, выпускник этого института, убеждает его не забирать документы и подождать возможного зачисления в последнем потоке, он отказывается. Велик шанс поступить, но 100% гарантии нет. Идти служить в армию на 3 года желания нет ни малейшего.
В последние годы, стремясь повысить давно потерянный в глазах горожан авторитет армии, многие СМИ говорят и пишут, что вот, мол, в 20 веке, особенно в его середине юноши мечтали служить в армии. Это отчасти верно, но не касалось выпускников школ столицы и крупных городов страны. Они не только не хотели терять впустую для себя годы, но и знакомиться с дедовщиной и тупой муштрой тоже.
Виктор снова сдает экзамены и поступает на вечернее отделение другого, но не менее, а может быть, даже более знаменитого технического вуза страны. Учиться на полгода дольше, надо одновременно работать, причем лучше всего по специальности. Кроме этого, скоро становится известно, что при переходе на 3 курс и далее для учебы на этом факультете надо иметь допуск к работе с секретными документами, информацией, оборудованием и др. Это не пугает, даже интригует. Ведь название факультета, специальности ни о чем тогда не говорило. Только через несколько лет стало понятно, куда он попал.
На первых порах Виктор ходил гордый, ведь действительно поддерживать марку вуза было и интересно, и непросто. Первые три года учебы прошли почти без особого труда, но и без особого интереса. Было непонятно, что тебе ждать от своей будущей профессии. Но постепенно становилось ясно, что учеба радости не приносит, а полученные знания вылетают из головы без применения почти сразу после сдачи зачета или экзамена.
Входил в привычку первый тост при отмечании их сдачи: «За то, чтоб быстрее забылась ….!». Далее шло название предмета. Самое удивительное, но такое отношение к учебе наблюдалось не только у вчерашних школяров, но и у настоящих вечерников-практиков, пришедших за дипломом с производства. Они, кстати, учились хуже вчерашних школьников. У них были семьи, дети, времени на учебу не хватало. Но, самое главное, они знали, что в их работе институтские знания почти не понадобятся!