Профессия «мама» (Патрикеева) - страница 33
• самое важное – не забывать, что поведение не равно человек. Поступок может быть плохим, а ребенок все равно остается любимым. Если уж ругаете ребенка, избегайте фраз типа «плохой мальчик». Не вешайте ярлык. Ребенок же поверит вам, и ему придется соответствовать этому ярлыку;
• детей не стыдим. Не сравниваем. Не шантажируем отвержением («Любить не буду такого», «Отдам дяде»). Не пугаем бабайками и соседями, если не хотим через пару лет работать с детскими фобиями.
Потратьте день на наблюдение за своим ребенком из надситуативной позиции. Как будто вы сторонний наблюдатель, исследователь. В каждый момент, когда ребенок проявляет агрессию, старайтесь ответить на вопрос: зачем он себя так ведет? Что он хочет мне сказать? Что я могу сделать, чтобы научить его другому способу?
Непослушание
Давайте сразу иметь в виду, что НЕпослушание в изначальном его смысле (нарушение запретов, просчет родительских эмоций, злой умысел) неприменимо к детям, у которых лобные доли не дозрели до этого. То есть лет до 5–7. Все, что до этого (отказ делать то, что просите, или настойчивое повторение того, что просите не делать), объясняется следующим:
• вы даете сильную эмоцию (дали когда-то), теперь это игра. Мой сын в возрасте 1,5 года играл со мной в игру «смотри, мама, как я сейчас буду прыгать с дивана на каменный пол». Смотреть на это спокойно было невозможно – я подлетала, хватала. Ребенок хохотал и начинал игру сначала. Никакие «нельзя», строгий тон и прочее не работали. В итоге пол был выстлан плотным слоем подушек, и каждый раз, когда ребенок с хитрой моськой подходил к краю дивана, я резко вспоминала, что у меня важные дела на кухне. Через неделю игра забылась навсегда;
• у ребенка не сформированы процессы произвольного торможения, ему просто нравится то, что он делает, он реально вас не слышит или не может остановиться. Присядьте, установите контакт (глазами или дотроньтесь). После этого начинайте запрещать или направлять ребенка;
• вы просите то, что недоступно ребенку в силу возраста («Успокойся», «Не кричи», «Не шевелись, сиди спокойно» – это все не для их нервной системы);
• это единственная возможность добиться от вас контакта (характерная ситуация, когда мама находится в депрессивном или субдепрессивом состоянии и не может быть в контакте с ребенком);
• наблюдаются нарушения привязанности, и поэтому ребенок не следует за родителем (маленький ребенок вообще не слушает, а именно следует).
Я могу привести еще полдюжины причин, и ни одна не будет звучать: «Вы плохо воспитываете ребенка». Скорее всего, просто ваши требования к ребенку непоследовательны, он не понимает, что ему можно, что нельзя.