Ребёнок грациал предпочитает испытывать чувство удовлетворения ни чем не омрачённое. Он не будет интересоваться печальными рассказами типа «Му-му». Он будет стараться ограничить себя от всего, что может его опечалить и, конечно же, буде предельно аккуратен, чтобы избежать любой боли, как душевной, так и физической.
Родителям будет трудно подобрать режим для здорового образа жизни ребёнку грациалу, так как эти дети, как правило, могут без устали гулять, а потом в одну минуту забыться сном или же впадать в спячку на длительное время, а потом долго обходиться без сна, находясь полу дрёмном состоянии. Взрослые должны будут помогать грациалу, найти время для отдыха и для выполнения домашней работы, чтобы он не переутомился от хаотически изменяющегося состояния и не впал в истерику, что уже пора идти в школу, а он ещё не выучил урок.
Виды интеллекта
Затрагивая тему интеллекта нельзя не сказать о том, что родители ошибочно полагают, что чем выше уровень интеллекта (IQ), тем успешнее ребёнок и натаскивают его для сдачи различных тестов. Причём многие это делают для своего собственного тщеславия, а не для пользы ребёнка. Один коллега рассказал, что в детстве умел не только быстро собирать кубик Рубика обычным способом, но и в слепую, заводя руки за спину. Помню, я заинтересовалась тогда, для чего люди тратят огромное количество времени на овладение навыками типа этого. Что им это даёт кроме эмоционального величия при демонстрации своего умения или способа разрядки? Какую потребность они удовлетворяют этим? Ведь не каждый идёт в цирк работать с такими способностями.
В общем, через море опросов работников разного уровня и образования пришло понимание одной, любопытной жизненной составляющей человека. Человек не полон и находится в поиске чего-то нового постоянно. Это заложила природа и для процесса постоянного совершенствования человеческого рода является просто необходимым двигателем. Человек всё время находятся в поиске, но кто-то готов довольствоваться малым, кому-то и целого мира мало. Причём этот поиск далеко не всегда лежит в плоскости амбиций. И вот тут начинается самое интересное. Общественные нормы либо модные тенденции нам задают наши стремления. Как часто человек пытается достичь того, что навязано обществом или точнее родителями, которые убеждены в своей правоте и начинают готовить ребёнка с младенчества к своему выбору, несмотря на его индивидуальные личностные не сформировавшиеся потребности, которые ещё даже не могут проявиться. Какое эмоциональное давление испытывает организм на протяжении своей жизни, чтобы вместо получения удовольствия от совершаемых действий должен напряжённо соответствовать выбранной для него родителями роли?