Ребёнок не умеет полностью ставить себя на место другого ребёнка. Но по мере взросления начинает ориентироваться на жизненную ситуацию, в которой находиться другой человек. То есть, чтобы понять, что именно испытывает другой человек необходимо объяснять контекст ситуации.
Очень важно отметить, что невозвратно будет упущено, если в этом возрасте для ребёнка не пройдёт полноценного проживания всего спектра чувств. К сожалению, мы частотами того не замечая вредим развитию своих детей. Типичные фразы, которые приводят к подавлению ребёнком своих чувств: «Перестань плакать!», «Расстроился из-за какой-то ерунды», «Ну вот, опять сопли распустил», «Не дерись, ты же девочка». Подавление и обесценивание эмоций не только не способствует развитию эмоционального интеллекта, но и заставляет ребёнка стыдиться себя и собственных чувств. Психологи предупреждают, что сдерживание сильных эмоций в этом возрасте может привести к психологическим проблемам во взрослой жизни.
В дошкольном возрасте у ребёнка появляются осознанные моральные суждения – «что такое хорошо, что такое плохо». Ребёнок учится понимать и проявлять себя, осознанно демонстрируя хорошее или плохое поведение. Ребёнок подражает взрослым, героям книг и т.д. Какое поведение ребёнок видит вокруг, такое он чаще и показывает. Ребёнок понимает, какое поведение ценится родителями и повторяет его чаще и чаще, при условии, что родители уделяют этому внимание. Ребёнок радуется, когда взрослые замечают его старания.
Именно родительское внимание и забота закладывают вариации социального взаимодействия ребёнка с окружающими. Остановитесь возле детской площадке, где много детей и послушайте, как они общаются во время игр. Они обмениваются репликами, которые слышат в кругу семьи, например: «Ты можешь и по громче говорить, нечего бормотать себе под нос!», «Ты снова нагадил на столе, а убирать, кто будет?», «Я вам не нанималась полы мыть, я вам не домработница!», «Ах ты маленькая дрянь, сколько тебя можно учить, что нельзя рисовать на обоях!» и так далее. К сожалению, дети мало воспроизводят позитивные реплики, ведь не секрет, что плохое быстрее запоминается. Ребёнок, думает, что он уже достаточно взрослый, чтобы так выражаться, пускай и понарошку, играя. Помните, что ребёнок не должен видеть и слышать родительских ссор. Не подрывайте свой авторитет в глазах собственных детей.
Не пытайтесь в большей, чем нужно степени скрывать свои чувства. Например, плачущая мама на вопрос ребёнка, отвечает «Всё нормально» или «Всё хорошо» или «Не обращай внимания, я в порядке». Ребёнок может в дальнейшем действительно перестать обращать внимание на мамины слёзы, а заодно и на слёзы других людей.