– Таня Карпова, ты хочешь что-то сказать?
– Ты Витя плохо слушал маму или не понял, а переспросить не захотел, вот и вышло так.
– Небось ушами хлопал, когда мама объясняла…добавил Рохлин.
– Рохлин, если хочешь что-то сказать, то подними руку, – сказала Нина Григорьевна.
Рохлин поднял руку.
– Слушаю тебя Сережа.
– Нина Григорьевна я забыл какой был вопрос.
Ребята еще громче рассмеялись.
– Вопрос для Сережи. Чему учит этот рассказ?
– Чему учит рассказ? Рассказ учит…учит тому, что если не умеешь варить кашу, то и не берись.
– Хорошо Сережа, но я думаю, что ответ не полный. Кто хочет добавить?
– Саша Морозов.
– Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Чтобы сварить кашу надо очень сильно потрудиться.
– Молодец, Саша, и поговорка к месту. Нина Григорьевна улыбнулась. – Ну что, будем считать, что на все вопросы вы ответили. А вот теперь у меня вопрос ко всему классу. Кто читал другие рассказы этого замечательного писателя?
Несколько учеников подняли руки.
– Не густо.
– Мы читаем, – то что вы нам задаете…по программе, – заступилась за остальных Наташа Кожевникова.
– Этого недостаточно, Наташа, надо как можно больше читать, развивать речь, память, расширять свой словарный запас.
– Нина Григорьевна, а что такое "словарный запас"? – Спросил Костя Тюрин.
– Словарный запас – это количество слов которые вы используете в разговоре друг с другом. И этот…объем слов у всех разный. Да вы сами можете в этом убедиться. Кто больше читает, того интереснее слушать. Почему? Да потому что большее количество слов делает вашу речь богаче и разнообразней. Чем больше вы читаете, тем больше накапливаете новых слов и тем чаще используете их во время общения.
– А как можно сосчитать … сколько слов использует каждый? – Спросила любознательная Таня Нестерова.
– Сосчитать сложно, а вот понять какой у каждого из вас "запас слов" можно по тому как вы излагаете свои мысли. В старших классах – можно понять это по письменному изложению, но лучше всего это проверяется через устный рассказ, когда вы рассказываете какую-нибудь историю. Вот сейчас мы это и проверим на практики.
31.
Нина Григорьевна встала из-за стола, подошла к доске и крупно написала:
"Мои летние каникулы"
– Давайте послушаем несколько ваших рассказов о том, как вы провели каникулы, а потом вернемся к нашему разговору о "словарном запасе". Кто хочет начать свой рассказ первым? Смелее ребята. Что нет желающих? Валя Катина хочет рассказать. Выходи Валя на середину класса рассказывай.
Выйдя к доске, Валя поправила фартук, опустила руки и посмотрела на учительницу.