Научи меня мечтать! (Иванова) - страница 266

— Вас это так забавляет, господин Президент? Простое совпадение! — недовольно мотнул головой Бдэчж. — От того, что он похож вот на этого, ничего не изменится…

Элрой вернулся к трибуне.

— Один из героев мультфильма действительно получился похожим на меня, а значит имеет отношение к реальности, хотя создан был человеком, не знавшим тогда еще о моем существовании. И мистер Бдэчж действительно прав — это лишь случайное совпадение. Совпадение, заметное невооруженным взглядом.

Но неслучайно другое. То, что, правда, так сразу не всегда получается возможным заметить, при беглом поверхностном осмотре.

Неслучайно то, что произведения искусства имеют отношение к нашим жизням и являются отражением наших впечатлений от них, от внешнего мира.

Каждое настоящее произведение искусства, каждая мечта имеет свои идеи, которые многому могут нас научить. Направить нас, заставить о чем-то задуматься. Надо только их заметить. Даже то, что было создано давно, может не утратить своей значимости и сегодня. Потому что люди размышляют, мечтают и сочиняют истории о том, что их волновало. Люди вкладывают свою душу, свои чувства. И через свои фантазии делятся своими чувствами с нами.

Неправда, что людям сейчас нужны только деньги и вещи. Нам нужны впечатления, гораздо больше разнообразных впечатлений, чувств и переживаний, чем те, что может дать нам покупка вещей. И еще нам важно делиться собственными впечатлениями и переживаниями и принимать переживания других людей! Нам важно почувствовать, что кто-то, сочинивший вот этот рассказ или этот мультфильм, ощущал нечто подобное. Вещи же не умеют сопереживать и ничего такого нам никогда не дадут.

Таким образом, мы сможем лучше раскрывать себя и лучше понимать других, если только будем делиться мечтами. Лучше понимать чувства других, а не оставаться в собственной скорлупе. Иметь возможность взглянуть на мир другими глазами — глазами автора. Иметь возможность сравнить его видение с собственным.

Мы разучились понимать друг друга. Разучились сочувствовать. Разучились сострадать. Любить. Нашими действиями правят должностные инструкции, соображения эффективности, правила этикета и представления о приемлемых в каждой конкретной ситуации моделях поведения, разумные холодные основания. Я не говорю, что все это неправильно! Не говорю, что все это надо взять и отбросить! Но нельзя ограничиваться лишь этим.

Мистер Гектор Бдэчж — а это он приказал избавиться от авторов тех образов, что я вам только что продемонстрировал, — вот они, стоят рядом со мной! — наглядный пример и доказательство того, как плохо то, что мы не мечтаем и не уделяем внимание мечтам и выдумкам других. Как плохо, что в нашем обществе нет понятия об общечеловеческих ценностях, в первую очередь, о ценности человеческой жизни! Мистер Бдэчж не в состоянии поставить себя на место других, а потому не в состоянии сострадать. Он искренне стремится к общественному благу, но при этом не понимает, что же из себя само это понятие представляет, не понимает, к чему стоит стремиться, чтобы этого состояния достичь.