— Как это… проверяют?
— А ты слово давал исправиться? Помнишь? Давал? То-то вот.
Симуш обеспокоенно заерзал на месте.
В этот момент в класс из коридора повалили ребята. Зазвенел звонок. Катюша, проходя мимо, остановилась.
— Что это вы такие кислые, будто щавель ели? Случилось что? — спросила она.
— Ничего,— буркнул Симуш.— По «пятерке» получили!
Катюша фыркнула, прошла на свое место.
Симуш задумчиво уставился в потолок. Я толкнул его локтем, но Симуш не обратил на меня внимания. Тут в класс вошел учитель и Симуш, очнувшись, уткнулся в учебник. Раскрыл книгу и я, но как не вчитывался в написанное, смысл его не доходил до сознания. «Ну и влипли мы в историю,— думал я.— Как бы от нее отвязаться?»
По-моему, Симуш был занят теми же мыслями, потому что учебник праздно лежал перед ним, а сам он, нахмурившись, водил по парте пальцем.
Я хотел было наклониться к Симушу, но учитель заметил это и недовольно посмотрел в мою сторону. Пришлось сделать вид, что мы сидим спокойно. Тут-то Симуш нашел выход. Через некоторое время он подвинул мне скатанную в комок записку. «Михась,— писал он корявыми, пляшущими в разные стороны буквами,— может, этих человечков в футбол поучить играть? Пусть бегают как собачки, высунув язык. Надолго запомнят».
Я отрицательно покачал головой. Потом вырвал из тетради страницу и нацарапал ответ: «А девочек куда деть? Их ведь в футбол играть не заставишь?»
Симуш почесал в затылке. И написал другую записку. Девочек он предлагал сделать зрителями. «Ты будешь ими руководить,— писал он.— По твоему знаку они будут кричать: «Шайбу! шайбу!» Меня это разозлило. Смотри-ка! Он будет тренером, а мне возись с девчонками. И я послал ему записку с отказом. Симуш немедленно ответил. Словом, у нас развернулась активная переписка. Вырванные из тетрадей страницы трещали как пулемет. Мы так увлеклись, что даже и не заметили, как учитель очутился у нас за спиной.
— Дайте-ка мне ваши письма! — прозвучал вдруг его голос над моей головой.
Скомкав записку в кулак, я обернулся. Петр Владимирович стоял, протянув ко мне руку. Как не хотелось, но пришлось выложить злосчастные «письма».
— Останетесь после урока оба! — сказал он холодно.— Разберемся, что у вас тут происходит.
Он вернулся к карте и продолжил объяснение новой темы. Кто-то на задней парте хихикнул. Наверное, Кируш-Длиннуш. Больше некому.
Я сидел вконец расстроенный: заработал еще одно замечание. И это называется — исправились! Снова предстой г неприятный разговор с классным руководителем и наверняка, дома с родителями. Я покосился на Симуша: «А все из-за тебя! — со злостью подумал я.— Выдумал эти записки! И к первоклашкам не попадем. Будет завтра на орехи от директора и от пионервожатой!» Если бы не урок, ей-бо-гу, дал бы Симушу затрещину. Не посмотрел бы, что друг!