Составитель: педагог-психолог Павлова Ольга Валентиновна
Актуальность программы:
Данная программа обусловлена тем, что основная часть детей, поступающих в приют находится в состоянии нервно-психологического напряжения, дети и подростки имеют резко выраженный негативный эмоциональный фон, высокий уровень агрессии, тревожности, дети эмоционально бедны, с повышенным уровнем отвлекаемости, память опосредованная, низкий уровень развития, многие педагогически запущены и имеют склонность к криминальным действиям, такие дети и подростки остро нуждаются в экстренной психологической помощи и поддержке.
Основными типами психологических ситуаций при работе с детьми выступали следующие проблемы:
Личностные
Семейные (детско-родительские отношения)
Социальные и правовые (наркотическая зависимость, всевозможные субкультуры и другие)
Опыт показывает, что в формировании и становлении личности особую важность имеет духовная культура, которая позволяет внести гармонию в жизнь каждого человека. Духовная культура ее проживание помогает человеку определиться в поступке, а поступок- это путь к личности, путь к добру, к формированию собственной духовности. Освоение духовных ценностей способствуют формированию личностных духовных качеств: добра, любви, совести, уважения, веру в людей, благородства, чести. От этого нравственного закона жизни зависит жизнь многих поколений.
Таким образом данная программа направлена на социализацию детей и подростков, гармонизацию их отношений с окружающей средой, что позволит снизить риск правонарушений и обеспечит становление человека как личности.
Работа с воспитанниками приюта строилась по следующим этапам:
1.Первичная консультация психолога.
2.Психологическое обследование(диагностика) личностных характеристик, составление ИПР.
3.Реализация плана психологической реабилитации, который включает в себя индивидуально- психологическую и групповую работу.
Цель программы:
-коррекция духовно-нравственных ориентиров, развитие чувственной и эмоциональной сферы детей и подростков путем творческого процесса
–создание в приюте эмоционально-комфортной среды, способствующей развитию и саморазвитию ребенка (подростка) проявлению его интеллектуальных и творческих способностей.
Задачи программы:
–гармонизация отношений ребенка (подростка) к миру и самому себе
–приобщение к духовным, нравственным и культурным ценностям
–развитие детской и подростковой талантливости
–снижение тревожности, агрессии
–профилактика вредных привычек и суицидальных наклонностей
–мотивации к учебной деятельности путем творческого и индивидуального подхода