200 трехминутных развивающих игр (Дмитриева) - страница 15
•Изменяйте темп и громкость.
•Маракасы развивают чувство ритма, музыкальный слух, координацию.
Музыкальные прятки
Для детей от 2 лет
• Попросите ребенка отвернуться. Когда вы спрячетесь от него, дайте сигнал к началу поисков: сыграйте простую мелодию на любом игрушечном музыкальном инструменте.
•Попросите ребенка угадать,'на каком инструменте вы играли.
•Когда придет очередь ребенку прятаться, а вам искать и угадывать, давайте иногда неправильные ответы. Малыши любят исправлять ошибки взрослых.
•Игра развивает музыкальный слух, сообразительность, речь.
Сказочный уголок
Для детей от 2,5-3 лет
•Сказки можно рассказывать, сидя за столом, на прогулке, а можно соорудить сказочный уголок.
•Дети любят "строить" домики. Небольшой уютный уголок занавесьте покрывалом и спрячьтесь там вместе с малышом. Можно включить лампу. Детям нравится слушать сказки в такой необычной обстановке.
•Игра развивает воображение, помогает установить доверительные отношения.
Бег на носочках
Для детей от 1,5 лет
•Возьмите бубен или барабан и стучите в него сначала тихо, потом погромче и, наконец, очень громко.
•Предложите малышу побегать на носочках, Если бубен звучит тихо, нужно идти, звук становится громче — идти шагом, еще громче — бежать. Чем чаще вы меняете ритм, тем веселее игра.
•Игра развивает слуховое внимание, координацию и чувство ритма.
Маленький пианист
Для детей 2,5-3 лет
•Поочередно дотрагивайтесь до поверхности стола пальцами обеих рук, Повторите действия в обратном порядке.
•Попросите ребенка самого "сыграть на пианино" и спеть любимую песню.
•Игра развивает воображение, чувство ритма, музыкальность, память.
Кто разбудил цыпленка?
Для детей 2,5-3 лет
•Возьмите игрушечного цыпленка и разные музыкальные игрушки или инструменты.
•Правила очень простые, Цыпленок спит, а другие игрушки, спрятавшись под платком или за картонной ширмой, хотят его разбудить. Малыш должен отгадать, кто разбудил цыпленка.
•Попросите его рассказать, какие именно звуки он услышал. Например, погремушка гремит, колокольчик звенит, дудочка гудит и т. д.
•В следующий раз малыш будет ждать гостей, У каждого — свой музыкальный инструмент; у медвежонка — дудочка, у зайчика — погремушка, у поросенка — барабан и т, д.