Ролевые игры для детей (Ткаченко, Богачкина) - страница 71

Возраст: 4–5 лет.

Ход игры: воспитатель подзывает к себе детей и рассказывает им сказку: «Жила-была коза со своими козлятами. Жили-не тужили, коза травку щипала, а козлята маму дома поджидали, когда она молочко принесет. Но вот однажды ушла коза в лес, сочную травку пощипать, а дверь-то и забыла запереть. А злобный волк тут как тут, только и ждал этого. Ворвался он в избушку, запихнул козлят в мешок и унес в свое логово. Ну а один умный козленок сумел передать зайчонку карту, где находится логово волка. Зайчонок эту записку принес мне и очень просил, чтобы вы, ребята, помогли спасти козлят. Они очень на вас надеются. Ну что? Поможем?» Предварительно воспитатель прячет два-три игрушечных козленка (можно также вырезать фигурки козлят из картона) в кукольном домике.

Дети рассматривают карту, где крестиком помечено логово волка. Игру можно проводить как в группе, так и на площадке. В зависимости от этого карты могут быть разными. Если игра проводится в группе, то на карте необходимо показать дверь, окна, предметы мебели (столы, стулья). Логово волка может размещаться, например, в кукольном домике.

Если игра проводится на площадке, то указываются вход на площадку, веранда, песочница, спортивные снаряды. Козлят можно спрятать на веранде или в песочнице.

Цель: учить анализировать свойства предметов.

Оборудование: вырезанные из картона изображения овощей, фруктов, цветов, деревьев.

Возраст: 3–4 года.

Ход игры: воспитатель предлагает детям поиграть в волшебную избушку. Эта избушка всех из дома выпускает, а впускает только того, кто принесет что-то съедобное. Часть детей – это избушка. Они встают вкруг и берутся за руки. Остальные дети находятся внутри круга. По команде взрослого избушка выпускает деток погулять и принести что-то к обеду (дети, исполняющие роль избушки, поднимают руки вверх). Дети гуляют по лесу. Вокруг них по полу разложены картонные фигурки различных овощей, фруктов, цветов, деревьев, грибов. Звучит веселая музыка. Музыка прекращается. Если рядом с ребенком оказался съедобный предмет, то он может его взять и пойти домой в избушку. Подойдя к избушке, ребенок произносит: «Избушка, избушка, пусти меня домой» и показывает предмет, который принес. Дети, исполняющие роль избушки, смотрят, если предмет действительно съедобный, то поднимают руки, впуская в дом, если несъедобный, то приседают, опуская руки. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не придут домой. После этого дети меняются ролями.

Цель: научить детейчетко произносить слова и фразы, пользоваться предметами-заместителями.