Навыки и умения
Ест с ложки полугустую и густую пищу.
Материал. Глубокая детская тарелка или блюдце с кашей или пюре, чайная ложка.
Методика выявления. К губам ребенка, который во время кормления полусидит на коленях у взрослого лицом к нему, подносят ложку, наполненную пищей на >1/>3 и предлагают есть. Нельзя разжимать губы!
Поведение ребенка. Открывает рот, когда ложка касается его губ. Снимает пищу губами понемногу. Ест медленно.
6 месяцев
Слуховые ориентировочные реакции
По-разному реагирует на свое и чужое имя.
Методика выявления. Взрослый, находясь вне поля зрения ребенка, называет имя, контрастное по звучанию с именем ребенка. Повторяет его 2 раза. После паузы (10 с) называет 2 раза имя ребенка и после следующей паузы (10 с) – чужое имя.
Поведение ребенка. Услышав свое имя, радуется, быстро оборачивается, смотрит на взрослого; на чужое имя не реагирует или спокойно смотрит на взрослого, отвлекается.
Движения руки и действия с предметами
Уверенно берет игрушки, находясь в любом положении, и подолгу занимается ими, перекладывает из одной руки в другую.
Материал. 2–3 яркие погремушки.
Методика выявления. Рядом с лежащим на животе ребенком, перед ним и немного сбоку справа и слева кладут игрушки, привлекают к ним внимание и наблюдают до 10 мин.
Поведение ребенка. Сразу или после привлечения внимания уверенно берет игрушку, рассматривает и действует, размахивает, прислушивается к звуку, перекладывает и т. п. (каждый ребенок по-своему). Манипулирует 1–3 мин.
Движения общие
Переворачивается с живота на спину.
Материал. Яркая устойчивая игрушка.
Методика выявления. У ребенка, лежащего на животе, вызывают сосредоточение на игрушке, стоящей перед ним, и перемещают ее по кругу – за спину ребенка. Повторить два раза.
Поведение ребенка. Следит за игрушкой, поворачивает голову и быстро переворачивается на спину.
Передвигается, переставляя руки или немного подползая.
Материал. Яркая устойчивая игрушка.
Методика выявления. Внимание ребенка, лежащего на животе, привлекают к игрушке, поставленной перед ним, но недосягаемой.
Поведение ребенка. 3–5 с смотрит на игрушку и пытается достать, подползает вперед, подтягиваясь на руках, двигается вбок, переставляя руки, или назад.
Подготовительные этапы развития активной речи
Произносит отдельные слоги (начало лепета).
Методика выявления. Взрослый наблюдает за ребенком 20–30 мин. Можно перекликаться с ним.
Поведение ребенка. Однократно или редко произносит какой-либо один слог («ба», «ма»).
Навыки и умения
Хорошо ест с ложки, снимая пищу губами.
Материал и методика выявления (см. «Навыки и умения» в 5 мес).