– Зой, ты чего? Тебя вызывают.
Она встала – щеки цвета малины.
– Я не готова, – неожиданно для себя и для всех остальных машинально брякнула она и села вновь.
– Светланова, ты не заболела?
– Нет.
Учительница подошла, потрогала лоб.
– Вроде нормальный. Странная ты какая-то. Ладно, сиди. Спрошу в следующий раз.
Учительница знала, что Зоя прилежная ученица, поэтому не стала ставить ей двойку.
А Зоя Светланова пыталась осмыслить то, что произошло сегодня утром. «Варя передала ей записку. Сказала, что ее просил отдать Иван. Интересно, она знает, от кого эта записка? Варя чужое читать не будет. А если Иван ей сказал? А Катя? Знает ли Катя? Вряд ли, но что будет, если она узнает? Сама ничего девочкам не скажу. Но все же этого не может быть. Паша. Мне. Написал. Просто не может быть. Надо будет на перемене еще раз убедиться, что это правда от него мне».
Бумажка жгла ладонь. Так хотелось прямо сейчас открыть ее и перечитать заново сотню раз. Но теперь нужно учиться. Зоя бережно опустила записку в глубь кармана фартучка. И когда раздался звонок, она так резво вскочила, чтобы первой выйти из класса и ни с кем не общаться, что посадила в тетради огромную кляксу. Нервы не выдержали, и она заревела, плюхнувшись обратно на стул. Девочки тут же бросились утешать ее, но учительница попросила их оставить одноклассницу и сама ушла к своему столу проверять тетрадки. Периодически поглядывала на Зою, которая стала потихонечку успокаиваться и, всхлипывая, по-детски кулачком утирала нос. «Наверное, дома что-нибудь...» – решила учительница и опять погрузилась в каракули учеников.
Варя и Катя гуляли по коридору.
– Что это с ней?
– Не знаю, мне кажется, это из-за записки.
– Какой?
– Да Иван утром меня попросил передать ей какую-то.
– А от кого?
– Не знаю.
– Ты что, не спросила и не посмотрела?
– Нет.
– Ну ты даешь! Я бы не выдержала.
Варя пожала плечами.
– А почем ты знаешь, что это из-за той бумажки?
– Так я ей как отдала, она прочитала, покраснела как рак, сказала, что к уроку не готова... Да ты все видела.
– Интересно. Надо будет потом у нее спросить, что это за писулька такая таинственная. Ну ты даешь, даже не спросила.
Прозвенел звонок, и девочки пошли в класс. Не дожидаясь окончания урока, Зоя, все же сославшись на плохое самочувствие, отпросилась домой.
* * *
Клюнула! Катя ликовала. Похоже, ее маленький спектакль удастся на славу. С одной стороны, то, что Зоя так быстро уйдет домой, не входило в ее планы. Хотелось удовлетворить любопытство. С другой – это подтверждало, что эта дура поверила. Можно, конечно, заявиться к ней домой после уроков – будто навестить. Но нет. У Кати достаточно выдержки. А пока можно немного повеселиться у братца с сестрицей. Именно к ним она и пойдет после школы.