– Знаешь, о чем я сейчас
подумала? – задумчиво спросила Марта, остановив Алексея. – Ты жил на красивой
земле, в красивом городе. Война все уничтожила. Люди, которые там жили рядом с
тобой… Что они?
– Как что? – Алексей
понял ее вопрос буквально. – Одни уехали сами, другие вынуждены были уехать,
третьих убили…
– Нет, я не о том хотела
спросить. Я понимаю: война. Я не о том… Как бы это сказать, чтобы было понятно…
Я хочу понять, как война изменила людей. Не тех, кто пришел туда воевать, а кто
жил в этом красивом городе, на этой земле. Если от города остались камни, то что
осталось от людей? В их душах, сердцах…
Алексей отложил в
сторону ноутбук и прикрыл глаза, собираясь с мыслями.
– Что осталось?
– Да, что осталось в
душах людей? Если бы мы были знакомы раньше, до войны, мне, может быть, это
было понятно. А сейчас я смотрю… И не понимаю…
Алексей немного
помолчал.
– Я расскажу тебе одну
притчу. Легенду, чтобы было понятнее.
Пришел однажды ученик к
своему учителю и начал «скулить» ему на свою жизнь…
– Скулить? – тут же переспросила
Марта, пытаясь понять смысл незнакомого ей слова.
– Ну да, жаловаться на
тяжелую жизнь, житейские проблемы. Спрашивает учителя, что делать, когда и то
навалилось, и другое, и третье, и вообще, просто руки опускаются.
– Уже интересно, – улыбнулась
Марта. – Что же делать, когда все плохо?
– Не спеши, – остановил
ее Алексей и продолжил. – Когда ученик спросил его об этом, учитель поставил
перед собой четыре котелка с водой. В один он кинул деревянную чурку, в другой
– морковку, в третий – яйцо, в четвёртый – зерна кофе. Через некоторое время он
вынул то, что кинул, из воды.
– Počkej[31],
– остановила Марта. – «Де–ре–вьяш–ка». Я не пойму, что значит это слово.
– Это значит кусок
дерева, обыкновенная деревянная чурка.
– Špaliček[32]?
– Пусть будет «шпаличек».
Кусок дерева. Так вот, кинул он в воду этот самый «шпаличек», морковку, яйцо и
несколько зерен кофе. А потом спрашивает ученика, что изменилось.
– Ничего, – отвечает
тот.
Учитель согласился и
поставил эти четыре котелка с водой на огонь. Когда вода закипела, он снова
кинул в один деревяшку, в другой – морковку, в третий – яйцо, в четвёртый –
раздавленные зерна кофе. Когда вода закипела, он вынул деревяшку, морковь, яйцо
и налил в чашку ароматный кофе. Ученик же снова ничего не понял, что тем самым
хотел сказать учитель.
– И я ничего не пойму, –
улыбнулась Марта, – для чего он все это сделал.
– Сейчас поймешь. Ученик
увидел то, что и мы с тобой: морковка и яйцо сварились, деревяшка не
изменилась, а зерна кофе растворились в кипятке. Так?