Непроизвольное
запоминание — это вид деятельности, при котором обеспечиваются активные
познавательные и практические действия. Однако само запоминание не является
целью. В таких случаях обо всем, что запомнилось, говорят: “Запомнилось само
собой”.
Как показывают
исследования специалистов, непроизвольное запоминание имеет две разновидности.
Запоминается непроизвольно, само собой что-то необычное, занимательное, то, что
вызвало сильные переживания. Однако для процесса чтения наиболее интересна
вторая разновидность непроизвольного запоминания. Как показали эксперименты
психологов, запоминаем мы полно, связанно и прочно не только тогда, когда хотим
запомнить, но и тогда, когда такого намерения нет, но выполняемая работа носит
активный, эмоционально приподнятый творческий характер. Для чтения это
означает, что если, например, специалист увлечен изучением важной
научно-технической проблемы и читает литературу, чтобы найти пути ее решения,
ему не надо запоминать найденный материал. Нужное запоминается само собой. В
этих условиях такой вид запоминания наиболее продуктивен. Таким образом, когда
непроизвольное запоминание происходит с помощью активных и содержательных
способов деятельности, оно оказывается продуктивнее произвольного. В условиях
быстрого чтения, когда основные мыслительные процессы носят свернутый характер,
роль непроизвольного запоминания особенно велика. Значение непроизвольного
запоминания в начале проработки текста в том, что во многих случаях только при
его помощи можно впоследствии сознательно и продуктивно запомнить весь текст. В
этих случаях оно не только желательно, но и обязательно, так как
преждевременное обращение к произвольному запоминанию отрицательно сказывается
на понимании и запоминании материала.
Таким образом, мы
приходим к третьему промежуточному выводу: при обучении быстрому чтению
основное внимание должно быть обращено на создание эмоционально благоприятных
условий, при которых непроизвольное запоминание активизируется.
Следующая важная
характеристика запоминания — разделение его на механическое и смысловое.
При механическом
запоминании материал запоминается без осознания связи между его элементами,
например путем многократных повторений. Продуктивность его невысока.
Осмысленное
запоминание основывается на сокращении количества информации в результате его
фильтрации. Таким образом, смысловое запоминание более экономично, емко, продуктивно.
По данным проф. Н.А.Рыбникова, продуктивность осмысленного запоминания в 20 раз
выше механического.