Первые дни в школе. Методические рекомендации по адаптации детей к школе. Пособие для учителя. 1 класс (Гин, Прокопенко) - страница 21

Примеры высказываний:

• У Чебурашки длинный хобот.

• Мороженое делают из ваты.

• У сороки нет хвоста.

• В каждой стране есть свои законы.

• Птеродактиль умеет летать.

• Когда молоко закипит, получится каша.

• Миниатюры часто встречаются в старинных книгах.

• Все слова в разговоре начинаются со звука «и».

• Сейчас светит Селена.

• Вы устали? Покажите сигналом «светофора».

Учитель предварительно к уроку в каждой тетради рисует извилистые участки дороги. Возможен вариант, когда рисунки распечатываются и учитель их вклеивает в тетрадь.

– Правила дорожного движения должны соблюдать пешеходы и водители. Что значит быть пешеходом – вы хорошо знаете. А сейчас каждый из вас попробует быть водителем. Для этого прежде всего нужна дорога. Откройте тетради на странице, где изображён участок дороги.

– А теперь нам нужен автомобиль. Это будет ваша ручка, которую вы поведёте по дороге в тетради. Перед началом движения – несколько слов. Вам предстоит проехать по извилистой, полной крутых и опасных поворотов дороге. Водитель должен быть внимательным и сосредоточенным. Нужно стараться двигаться посередине дороги, не подъезжая близко к обочине. Но при этом не нужно двигаться слишком медленно, иначе вас обгонит любой пешеход, или слишком быстро, чтобы не слететь в кювет.

На старт! Приготовились! Начали! Счастливого пути!

– Поздравляю всех с прибытием! А сейчас проверьте правильность прохождения маршрута. Если вы справились с управлением, не допустили ошибок, поднимите зелёный цвет. Если были ошибки, покажите красный цвет на «светофоре».

Учитель благодарит детей за работу и выражает уверенность в том, что они в дальнейшем будут справляться с работой так, чтобы не было ошибок и чтобы на их «светофорах» всегда горел только зелёный свет.

Учитель задаёт вопросы по содержанию урока, на которые детям нужно отвечать с помощью «светофора». Например: «Вы узнали сегодня на уроке что-нибудь новое?», «Вам понравилась игра «Светофор»?», «Вам было интересно узнавать значение незнакомых слов?» и др.

На уроке дети получат возможность:

– понять, что бывают различные точки зрения;

– выработать правила классной жизни;

– осознать необходимость толерантного отношения к чужому мнению.

Урок начинается с чтения сказки «Лиса и журавль»: