Мораль. Ученики начальных классов ищут со стороны учителя психологическую поддержку. Пренебрежение в семье переживаниями ребенка приводит к поискам компенсации эмоциональной привязанности к другому значимому взрослому – школьному педагогу.
Комментарий. Учитель совсем не обязан брать на себя роль матери, как это иногда бывает в отношениях с учениками. На практике такие проблемы встречаются не часто. Ясно одно, что социальные роли матери и учительницы различны, их не нужно смешивать. Проще говоря, у ребенка должно быть и то, и другое.
Надеюсь, что учителя согласятся с мнением о том, что школа – это не только место, где дети получают знания. Академик Ш. А. Амонашвили, выступая с лекциями, справедливо говорил студентам о том, что ребенок идет в школу учиться жить. Процесс передачи знаний теряет смысл, если мы не готовим детей самостоятельно чувствовать и мыслить, понимая важность последующей социализации и адаптации в современном обществе.
Некоторые родители в порыве аффекта обвиняют учителя в том, что он должен заниматься воспитанием их ребенка, потому что является специально подготовленным для этого профессионалом. В таких словах заключается не только родительское бессилие. Почему не расценить это как напоминание о высоком предназначении педагога? Среди нас есть учителя, на собственном примере помогающие детям увидеть смысл и ценность жизни. Педагог способен открыть перед каждым учеником много разных дверей в таинственный и влекущий мир юности и взросления. Ребенок будет готов шагнуть в одну из них или самостоятельно открыть новые. Для этого за годы обучения в начальной школе нужно много успеть сделать, придумать, изучить на уроках совместными усилиями, наладив друг с другом общение. Видя ежедневную заинтересованность первого учителя в своей судьбе, ребенок начнет осознавать трудность и важность быть ответственным, самостоятельным, думающим, независимым, постоянно ищущим знания и ценящим людей. Хочется верить, что педагог поможет научить детей любить, творить и быть добрыми. У него хватит для этого мужества, равно как и у родителей учеников.
Диапазон применения байки:психологические консультации для родителей учеников начальной школы, тематические семинары для учителей.
№ 99. Байка «Троечники живут богато»
На семейной кухне мама в очередной раз читает нотации сыну-семикласснику: «Ты должен хорошо учиться! Знания нужны, чтобы потом поступить в престижный вуз, найти достойную работу и себя обеспечивать». В разговор с тоскливым выражением лица вступает муж. Его слова полностью противоречат мнению супруги. «Сынок! Посмотри на свою маму. Она всегда была отличницей. Кому и что она доказала? Зарабатывает 12 тысяч рублей в месяц. Я в школе учился на тройки. Зато с людьми умел разговаривать. Теперь живу по-человечески, ни в чем не нуждаюсь», – комментирует свою точку зрения отец школьника.