Литературное чтение. 1 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 1 (Корепова, Грехнёва) - страница 16
• 4. Поэт рад приходу весны. Как ты об этом узнал? Передай радостное чувство, когда будешь читать стихотворение наизусть.
Ф. И. Тютчев. Весенняя гроза. Отрывок
• 1. Прочти первые четыре строчки. Слушай, как они звучат. Подумай, почему здесь много слов со звуком [р].
• 2. Докажи, что этот весенний дождь шёл при солнце. Какие строчки тебе помогли ответить?
• 3. Тебе приходилось видеть дождь, когда светило солнце? Расскажи об этом.
К. Г. Паустовский. Весна. Отрывок из сказки «Стальное колечко»
C крыши, перегоняя друг друга, падали длинные капли. Горячий свет бил в оконце. Орали галки…
Блестели чёрные ветки, шуршал, сползая с крыш, мокрый снег, и важно и весело шумел за околицей сырой лес. Весна шла по полям как молодая хозяйка. Стоило ей только посмотреть на овраг, как в нём тотчас начинал булькать и переливаться ручей. Весна шла, и звон ручьёв с каждым её шагом становился громче и громче.
Весна разгоралась с каждым днём всё ярче, всё веселей. А потом по лесам, по лугам, по оврагам сразу, будто кто-то брызнул на них волшебной водой, зацвели-запестрели тысячи тысяч цветов.
• 1. Прочитай, что говорит писатель о ранней весне. Какие признаки ранней весны здесь названы?
• 2. Как автор говорит об уже наступившей весне? Какие её признаки отражены в тексте?
• 3. Какие слова и выражения помогают нам представить весну в образе молодой женщины?
• 4. «Шуршал, сползая с крыш, мокрый снег». Прочитай внимательно, слушай, как звучит предложение. Какие звуки в этих словах помогают передать шум сползающего с крыши снега?