4.7. Личностные особенности ребенка и родительское отношение
В отечественной психологии подчеркивается изначальная социальная активность ребенка, которая оказывает влияние на родительское поведение и родительское отношение. Стиль родительского поведения формируется очень рано. Активная материнская апперцепция позволяет матери общаться с младенцем как с полноценным партнером, хотя в реальности он таковым не является. Однако без изначальной спонтанной активности ребенка взаимодействия между ним и матерью не возникает.
Для формирования родительского отношения важны врожденные особенности нервной системы ребенка. Так, высокая ритмичность сна и бодрствования существенно облегчает уход за новорожденным, вызывает у матери чувство удовлетворения ребенком, что влияет на формирование эмоциональных и когнитивных аспектов родительских установок (Столин, Соколова, Варга, 1989). Неизбежные реакции протеста будут напрягать и раздражать мать, нарушая адекватность ее оценки ребенка. Он начинает восприниматься матерью как упрямый, трудный ребенок. В соответствии с этой оценкой и строится дальнейшее воспитание.
4.8. Обстоятельства рождения ребенка
Если родители долго ждали ребенка или роды были тяжелыми, с осложнениями, или же ребенок перенес в раннем детстве тяжелое заболевание, то у родителей возникает страх потерять ребенка (Эйдемиллер, Юстицкис, 1999). Как результат такого отношения формируется потворствующая или доминирующая гиперпротекция. «Слабым» местом у родителей является их неуверенность, преувеличенные представления о хрупкости ребенка, его болезненности и беззащитности. Страх потерять ребенка заставляет родителей прислушиваться к его любому желанию, мелочно его опекать. В высказываниях родителей о ребенке проявляется ипохондрическая боязнь за него.
Преждевременность появления ребенка (его непланируемость), нежеланность, несоответствие его пола ожидаемому также могут приводить к отвержению ребенка (Спиваковская, 1988).
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М., 1988.
Варга А. Я. Роль родительского отношения в стабилизации детской невротической реакции // Вестник МГУ. Сер. 14: Психология. 1985. № 4.
Гарбузов В. И., Захаров А. И., Исаев Д. Н. Неврозы и их лечение. – Л., 1977.
Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. – Л., 1988.
Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983.
Спиваковская А. С. Как быть родителями. – М.,1986.
Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов. – М., 1988.
Столин В.В., Соколова Е.Т., Варга А.Я.